中班花园里有什么教案

Question

如题所述

Answer 1

　　幼儿园绘本教案：花园里有什么

　　教师：屈老师

　　活动目标：
　　1．看图阅读画册并观察花园里各种植物和动物的主要特征。
　　2．尝试用绘画的方式将自己的观察结果画出来。

　　活动准备：
　　1．事先请家长带幼儿参观花园。
　　2．早期阅读丛书：《花园里有什么》；
　　3．记号笔、蜡笔人手一份；

　　活动过程：
　　一、通过提问，引出主题
　　小朋友，这本"花园里有什么？"的大图书，你们都看过了。下面我们再来看一遍吧，看完之后，老师要请你来说一说；你最喜欢哪个画面？
　　二、重点阅读图书，理解画面上植物、动物的主要特征。
　　1．和幼儿一起阅读《花园里有什么》。
　　2．提问：你最喜欢哪个画面？请一名幼儿上来翻一面。
　　3．画面上，你看到了一些什么？你认为画面上哪些地方很美？
　　4．用同样方法，请一名幼儿再来翻一面。
　　三、结合幼儿的生活经验进行迁移。
　　老师看了"花园里有什么"的图画书之后，我也做了一本"我眼中的花园"。启发幼儿想一想：
　　四、教师讲解、示范，幼儿作画。
　　讨论：小朋友，这本小画册是怎么做出来的呢？
　　教师小结；这本小画册也有一个封面，里面有漂亮的画。
　　要求：请小朋友们也来自己做一本漂亮的小画册，先画里面的画，然后再画外面的封面，最后涂色。
　　五、展示欣赏，和幼儿共同分享。

　　活动反思:
　　课后自己感觉最明显不足在于时间的把握，因为小班孩子注意力集中的时间短，过长的教学活动时间容易引起幼儿的疲劳，所以教学内容还需要压缩。活动的前半部分优于后半部分，注重引导幼儿从画面观察入手，关注画面所传达的信息，进行一系列的猜测联想，利于今后阅读习惯的培养。（更多教案尽在：屈老师教案网）

Answer 2

中班美术活动《花园里有什么》

中班美术活动《 花园里有什么》
活动目标：
1、 尝试用不同的形状组成画面，学会合理安排画面。
2、 体验欣赏和绘画活动的乐趣。
活动准备：
1、花园展示板一块、小鸟、蝴蝶、蜜蜂等图片
2、记号笔、油画棒
活动过程：
一、 音乐导入：我是一朵小红花。
1、 师：小朋友们，我是谁？我们也来做做美丽的花朵吧！
2、 听音乐让幼儿摆出不同形状的花朵。
二、欣赏花园里的花。
1、 师：今天，我们班来了一位客人（出示小熊玩偶），它就是小熊，小熊家有一片美丽的花园，那里的花可好看了，它想请我们小朋友一起去欣赏美丽的花园，你们想去吗？小熊有个要求，你要说出它家花园里的花是什么形状的？
2、（出示展示板）幼儿欣赏，师巡回指导。
3、师：你喜欢哪朵花？这朵花里面的花蕊什么形状？花瓣什么形状？
4、师根据幼儿的回答出示不同形状的花瓣。
5、出示画好的花朵：花朵画好之后还要给它穿上漂亮的衣服，再剪下来把美丽的花朵开到小熊的花园里。
6、师：请小朋友画一朵自己喜欢的花。
三、幼儿作画，师巡回指导。
四、幼儿贴画，师指导安排画面。
1、幼儿贴画，
2、哇。小熊的花园真漂亮，来了许多蝴蝶、蜜蜂它们也想在美丽的花园里玩，小朋友想一想，它们应该停在什么地方才能让我们的花园更美。
五、讲评。
师：小朋友你们看花园里哪朵花最美，我们就学它摆个花的形状。

活动反思：
环节设计简单明了，第一环节以音乐游戏导入再深入到欣赏范画，而教师对范画的处理是并没有直接出示范画，而以参观花园去感知不同形状的花朵，教师在设计花园展板时考虑到范画会给幼儿带来局限性，因此以不同形状的花朵展示在幼儿面前。通过幼儿观察后的讨论出示不同形状的花瓣图形，为幼儿更好地作画铺垫。
最后环节，以集体性的贴画，让幼儿学会合理安排画面，这种方法的尝试考虑到幼儿能力上的差异，合作性的完成更能让幼儿感受美感，从而达到一定的效果。本回答被提问者和网友采纳