小学英语学困生应该如何转化

Question

如题所述

Answer 1

学生学不好英语的原因是多种,每个学生出现的问题不一样，那我们先来了解一下什么是学困生。学困生从字面上讲是学习比较困难的学生，其实就是有正常的去学习，但是由于各方面的原因造成自己的在学习方面比较差的学生。从自身方面讲学生学不好英语的原因有两个：一是自己主动放弃：二是很努力了但是还是学不好。从我们教师方面讲是我们的方法不到位，让学生没有办法消化我们讲的内容。孩子对新鲜的事物都是很好奇的，到后面的时候因为学不好，而渐渐失去了信心。如何让学不好英语的小学生喜欢上英语，本人谈谈以下几个见解：
一从教师自身方面探讨解决的办法
1、 检视自己，改善教学方法
当问题出现的时候，我们应该首先检视自己，先问问自己到底什么地方做的不好，为什么会出现这样的情况，我们应该怎么办等等。从自身做起，这样才能更好认清问题出错的环节。就象当我们发现学生学习不好的时候，我们应该首先从自身方面找原因。比如，我们的备课工作是不是做好了，我们讲课是不是很生动，我们的目前教学的方式学生能不能接受，我们有没有关心每一位学生等等。我们要做的就是：1）做好备课工作，认真地阅读每一堂的内容，努力地去思考怎么才能更好地让学生吸收，减轻孩子学习的压力。2）我们上课的时候必须时刻保持良好的精神状态，集中学生的注意力，这样才能到达很好的教学效果。3）我们必须杜绝死板的教学方式，不能一味地讲书本的内容塞给学生。我们必须很形象生动去解释文章的内容，尽可能将课堂“活”起来。
2、积极地开展“教学交流活动”,不断提升自己的教学水平
每个教师教学风格都不同，很地方都值得大家相互学习，大家的教学实践经验都不一样，对于教学内容的理解也各有不同。因此，我们要积极地开展“教学交流活动”可以相互交流，相互学习，这样就能更好地解决问题。每次教研活动，都留有一定的时间对备课过程中出现的问题和遇到的困难进行讨论，读透文章的内容，找到行之有效的方法加以解决。教师在教学生的同时自己也要不断去学习，不断地努力提升自身的素质，不断地去学习别人优秀的教学方法。
二搭一座“爱心”的桥梁，跨越师生间的鸿沟
中国的传统教育已不能适应现代的社会了，象这样的教育,缺乏实质性,很多老师考核学生仍以分数为主,只要这种方式继续下去,学生对学习只能是单纯地去学，不会热爱学习的。老师应该把学生从传统教育中“解救”出来，让学生从心底热爱学习，主动去学习，可以让孩子们在玩的时候，都很愿意去学习；而不是在学习的时候都想着玩。如何让学生喜欢上学习呢？我们可以通过以下几种办法实现：
1、活跃课堂气氛，使之感兴趣
很多人都说兴趣是最好的老师，我很认同这个观点。的确，学生如果有兴趣去学习英语的话，就算之前都点困难，但都会坚持下去，后面也会慢慢地改善的；如果一开始就对英语没有兴趣了，自然学习起来就会很被动。英语的能力也不会很快地提升。因此，我们必须让学生觉得学英语不难，学英语不是负担，学英语是很开心的。
比如，我们在教学生单词的时候，不要只是拿一个单词就让学生将它硬背下来。学生在课堂上会记得，可是下课之后就很容易忘记了。教师可以教学生利用单词发音的谐音记忆单词，生动、有趣，又便于记忆。如：umbrella（因没）伞，俺们不来了；spiderman－－蜘蛛人，（是）失败的人。这样学生就很容易记住这个单词，而且会记得很牢。象这样的方法，学生自然会很愿意去学英语的，而且会感到很轻松很快乐。
2、不要吝惜微笑，鼓励学生，使之有成就感
在同一个班级里面，学生之间存在差异，有的学得好，有的会比较欠缺一点。学习好的自然会对学习更有信心，但是学习不好的学生，会感到很有压力，学生只是暂时学不好，不是真的就不会学习了。所以，老师应该鼓励学习稍差的学生，不要吝惜自己的微笑。哪怕只是小小的问题，只要学生回答了，就应该去鼓励他，让学生觉得老师很关心自己，自己很有信心学下去，我会努力做得更好。我相信学生都是很好学的，当遇到新鲜事物的时候，都会有一颗好奇的心去探索它。很多学生在学习不好的情况下，自己本身是很痛苦的，自己也想好好地去学好它，但是好象就是没有起到什么效果。老师应该多鼓励学生，告诉他们学习不好只是暂时的，你会做得很好的。对于不想学英语的学生，我们应该多开导他们，多跟他们沟通，这种心与心之间的交谈，学生会感觉很真诚，很容易就会改变自己的想法。我们不断地去鼓励学生，让他们觉得只要自己努力了，就会学好的。
3、让学生把英语大声地说出来
要想让英语学得好，就要大声地说出来。中国的教育比较含蓄，学生不敢说出来，就怕自己说错。我们必须让学生觉得一定要让自己把英语说出来，说错了没有关系。这样可以增强学生的自信心。学生只要说出来了，我们就可以指正他们的错误，这样学生会很清楚地认识到自己那里错了，也会很好地更正过来。如果不说出来，学生有时比较难发现错在那里，自己也不懂得如何改正，也可能比较难开口向其他的学生求问，这样比较“内向”的学生，在学习方面会比较困难的。英语一定要说出来，尽管说出来，这样才能学得更好，老师和学生更容易形成好朋友，这样有了心与心之间的桥梁，那么老师和学生就更亲密了。学生也会更热爱学习的。
综上所述，如何转化小学英语学困生，要从老师和学生双方面考虑。老师要不断地改善教学的方法，让课堂活起来。学生在学不好英语的时候，老师要多鼓励多帮助他们，告诉学生你会做得更好地，只要认真地去学，就能学好的。我们教学的目的就是要让学生在很轻松快乐的环境下学到更多的东西，所以我们要和学生形成很好的朋友关系，学生自然会很容易接受我们的授课内容。这些就是转化小学英语学困生的妙计。