中国学生为什么厌学，西方国家厌学率高吗？

Question

如题所述

Answer 1

我认为，西方国家学生厌学率高。

目前，中国是世界上最大的发展中国家，虽然取得了巨大的进步，但是，人民的生活水平还没有达到全面小康。因此，中国人民还得努力工作，去创造美好生活。你要在社会上👆找工作，就得有文凭，而要有文凭，就得努力学习。中国人民重视教育，使的娃娃们从小就知道，知识改变命运。中国政府从财政、社会治安、校园建设、师资建设方面，不断改善学生读书环境，读书条件，使的中国人才辈出。目前，中国是世界上高校最多的国家，在校大学生最多的国家，知识分子最多的国家。

反观西方国家，他们的学生厌学率比中国高，这主要是以下👇原因：

1.很多西方国家的社会福利比较好，社会竞争没有中国强，读书对一些学生的兴趣不大。

2.很多西方国家没有中国的高考制度，却有比较多的高校，人少粥多，上高校读书是一件比较容易的事。

3.西方国家青少年的性开放意识，远非中国青少年所能比拟。西方国家青少年的性行为比较普遍。

当然，我们也要看到西方国家，人民终生读书，终生学习氛围比较好。西方国家人民的购书率，读书率，超过中国人民。中国人民目前的购书率，读书率还比较低，这应该引起我们的重视。

作为一名中学教师，我觉得学生厌学很正常。一项工作，做了十几年之久，谁都会有倦怠感，用来比较，没有实际意义。

不同阶段，学生对学习的态度是不同的，起始学年，比较有兴趣，升学阶段，紧张，都在努力，不管想不想升学的人;在这中间阶段，可能所有的学生都会产生厌学情绪，大或小。

我觉得各个国家都应如此吧，这是人性，并不存在谁更厌学谁更喜欢的不同。国内的确是注重书本上的东西，学得明白，也是一种能力;发达国家注重兴趣，他们的功夫下在离校在家里，有条件的同样在打磨基础，现在英国不也在用中国的教材?

有目标有理想的人都在努力，相反的都在厌学，也许是中国学生人数多，造成了厌学率高的假象吧

谢谢邀请。说实话，我只能从人性的角度分析是否厌学，因为我确实不了解，也未研究过西方国家学生和孩子学习现状。

1.厌学是普遍现象，因为学习本身就是一个艰苦的过程，玩耍又是孩子的天性，让孩子选择学习和玩耍，绝大多数孩子肯定愿意玩；

2.中国家庭传统上历来重视教育，无论贫穷还是富裕，考取功名改变命运是必然选项。家贫儿读书，家富更要读书，头悬梁锥刺股，厌学肯定是常态，但必须学习的意识深入骨髓，再讨厌也必须努力学习，这是中国学生的常态。现如今为了中华崛起而读书，使命担当，家国情怀，让中国学生学起来更有动力毅力。

3.西方绝大部分是发达经济体，想想看，西方发达的根本，科技的积累，肯定离不开代代好学上进的下一代，现代大学体系，毕竟西方是创立者。因此，西方国家学生学习同样是家庭要求和国家使命，再厌学家长肯定也要催促学习，毕竟西方现代教育起步较早，在学习形式的多样性上肯定更丰富，在学习挖掘人性学习研究和努力潜力上下功夫可能更多，否则怎么会有那样多的大学生更愿意在西方高等学府就读研究呢？

4.其实中国和西方的孩子谁的厌学率高，本身就是伪命题。厌学是孩子乃至人类的天性，学习的过程本身就是一个艰苦大于快乐的过程，谁不想更轻轻松松没有更多压力？但若搞填鸭式教育，恐怕更厌学；厌学也是阶段性的，今天厌学，可能明天就会奋发图强，今天努力了，明天恐怕又想休息了……等等。相反，顺着孩子的天性和兴趣引导，让孩子们的兴趣同学习和学习方向领域结合起来，应该是中国和西方国家共通的追求，毕竟，这样的学习更高效，这样的学习更利于培养国家方方面面的接班人。😄

说到厌学率，作为老师我可以肯定告诉你中国厌学率很高，包括好学生都是如此，而西方则会少很多。但是这只是表象，实质上西方教育实际上通过一个宽松的过程，偷偷完成了社会分层。大多数老百姓的孩子在这个温水煮青蛙的过程中，自然而然地被沉淀了下来。而中国教育至少让大多数人有了晋升渠道，学好学坏全看自己。

具体看看两者区别吧:

西方教育如铺沙，中国教育如挖井

西方教育基础教育阶段如同铺沙让学生接触知识面十分广，学生只要修完必修课，你可以广泛接触自己喜欢的学科以及音乐体育项目，但是所学的知识十分浅显，这样宽松自由环境学生当然是很乐意了，厌学率低。不过需要注意的如果学生想要需要深入学习就要套不菲的钱💰，所以大多数学生都是这样快快乐乐的只是学了一些麸皮进入了社会，而精英阶层则通过上私立学校和掏钱跃居人前。

中国教育如同挖井，集中精力在基础学科上，对于其他的哪怕音乐体育课都很少，天天背诵练习所布置的任务。学生普遍不会感兴趣，自然苦大仇深。但是当学生普遍完成了小学初中后，基本上社会上不少工作都能完成。而想上更高级学校只要努力学习就可以改变命运。

外国为引导教育而中国是标准答案

西方教育常常起源于一个问题和想法，然后学生去考察论证最后得出答案，哪怕是个错误的答案，但是每次论证的过程都是很有用处的。但是普通学生很难得到社会资源推荐进更高级学校进修，常青藤学校不是一般人能进的。而中国教育老师是给的标准答案掌握练习就行，不过大多数学生不喜欢接受别人的指令做事。如果西方学习是让学生看到学习过程的乐趣，中国学生则像被按着头吃草的牛🐮。但是只要努力，学生都有进入更高学府的希望。

不同的国家国情不同，厌学率的高与低视情况而定，国外的厌学率是低但是对中国人有裨益吗，寒门要天生被压制在最底层吗？中国厌学率是高，但是跨过了龙门，每个人都能成龙。

Answer 2

1、因为学业负担过重而厌学

有些初中的教学方式依然是“满堂灌”“题海战”，学生们普遍感觉学习任务重、压力大，除了学习，几乎没有其他的生活内容，甚至都没有时间进行体育锻炼。很多学生因为学习压力大，超过了自己能够承受的能力，反而因此不去专心学习，学习成绩不但不进步提高，反而会因为厌恶学习而下降。

2、对学习缺乏兴趣而厌学

兴趣是最好的老师，所以对学习抱有兴趣的孩子一般成绩都很好。但是部分学生因为其他的原因，手机游戏、小说等，对学习失去了兴趣，不热爱学习，自然也就学不好了。

3、因为逆反心理而厌学

初中孩子正处在叛逆期，家长越让孩子去学习，处处管着孩子的发展，孩子会产生逆反心理，家长让怎么着，孩子偏偏会反着来。

初三学生厌学的危害：

1、恶性循环

存在严重情绪的初中生缺乏学习兴趣，但是因为家长的期望值又不得不在教室中学习，但是成绩不好又会受到批评，所以初中生会出现抑郁的情绪，厌学的情绪会越来越严重，更加厌恶学习，形成一个恶性循环。

2、人际关系

现在初中生的个人朋友圈是与学习成绩相关的，如果初中生存在厌学情绪，成绩不会很好，那么这一部分同学可能被人贴上“标签”，但是由于初中生正在叛逆期，可能会与同学发生冲突，影响人际关系。