TEKH值理论，源于原有的3Q理论，包括技术(Technology，T)、情商(EQ，E)、知识(Knowledge，K)和习惯(Habit，H)。它超越了传统的教育框架，不仅提升了教学内容，更体现了全新的教育理念。
"T"代表技术，强调以科技手段整合和提升情商(EQ)、知识(Knowledge)和习惯(Habit)。TEKH理论拓展了沟通能力，将其纳入综合能力培养，认为良好的习惯与能力相辅相成，能促进个人能力的提升。
TEKH值的体现不仅限于知识深度，还涉及知识宽度的拓展，特别是情商和习惯的培养。教学改革旨在提高学生和教职员工的TEKH值，通过多元化教学内容和考核方式，实现教学质量和学校特色的发展。考核将考虑知识、情商和习惯三方面，以实现全面、科学的评估。
在实践层面，TEKH理论融入新教学大纲，结合专业知识、情商提升和良好习惯的培养，打破传统教学模式，采用全景式教学法。班级活动中，班主任带领开展主题班会，涵盖情商、专业和习惯培训，全方位提高学生的TEKH值。
教职员工是TEKH教育的示范者，他们需具备高专业素养、关爱他人的情商和良好习惯。总的来说，TEKH值代表知识积累、情商提升和良好习惯的综合，是优秀人才的关键特征。我校以提升TEKH教育为主线，教师和学生共同努力，为培养适应社会需求的TEKH人才打下坚实基础。
北京北大资源研修学院，为北京大学校企办学，创立于1992年，依托北京大学资源优势，开设文物鉴定、德国汽车维修与检测、医疗器械维护与营销、影视编导与制作、播音主持艺术、中小企业经营管理、艺术设计、国际饭店运营管理、汉字艺术等九个专业。专业设置紧密结合市场需求，教学上注重培养学生实践操作能力，为社会培养技能型、应用型、复合型人才。学院毗邻海淀高科技园区，拥有固定校舍，占地面积200亩，教育设施完善。学院拥有41间多媒体教室、21个专业实训室，7个现代化专业机房、1个2500余平方米大礼堂、2间形体房、2间标准画室、图书馆、阅览室、电子阅览室、心理咨询室等，为学生提供完备的教学和实践场所。此外，学院体育设施齐全，有标准的体育馆、足球场、篮球场、网球场、羽毛球场等，学生们可以开展丰富多彩的业余文体活动。