热水会下沉还是会上升科学实验

Question

如题所述

Answer 1

热水会下沉还是会上升科学实验：

1、作出推测：热空气比冷空气轻，会上升。热水在冷水里也会上升吗？

2、形成假设：热水在冷水里也会上升。

3、实验器材：玻璃杯、玻璃片、热水、冷水、红墨水。

4、实验方案：各组根据已有器材设计实验方案。

5、实验步骤：

（1）将一瓶染红的热水紧紧套在另一瓶冷水上，快速地抽开中间的隔板，观察有什么现象发生。

（2）将一瓶冷水紧紧地套在另一瓶染红的热水上，快速地抽开中间的隔板，观察有什么现象发生。

6、完善方案：

两组不同对比方案：

（1）染红热水，先将染红的热水瓶放在冷水瓶上，再将冷水瓶放在染红的热水瓶上。

（2）染红冷水，先将染红的冷水瓶放在热水瓶上，再将热水瓶放在染红的冷水瓶上。

7、动手实验：

将实验中热水和冷水的运动情况用图画的形式记录在活动手册上。

8、汇报实验结果；

9、小结：

热水瓶在上冷水瓶在下时，无变化；冷水瓶在上热水瓶在下时，热水会上升，冷水会下降。证明热水比冷水轻，它在冷水中会上升。

10、思考：

（1）在烧开水的过程中，水是怎样变热的呢？

（2）热水上升、冷水下沉对水的传热有什么影响？

教学目标：

（1）科学知识：知道在水和空气中，热传递主要靠对流的方式，热由高温处传到低温处。知道热可以不依靠任何介质以辐射的方式向周围传递。

（2）科学探究：通过“冷热水产生对流实验”，发现冷热水接触，冷水下移、热水上升的规律。通过“热对流实验，分析出水传递热的方式是热对流。”培养学生以实验事实为依据的分析推理能力。