法国的小学教育课程非常非常容易，基本上没有作业，我国并没要求严格课程标准，老师也常身兼多职，专家教授不一样课程和班级，并且教学安排非常随意。常会产生一位学生三年级学过的东西，四年级的情况下教师又反复讲一遍的现象，大家也都习惯了。
浓厚的历史积淀
如同法国人常说，数学课就是我们中华传统文化中最出色一部分。在1000多年前的欧洲中世纪里，数学课造就主要是在一些四大文明古国中取得的，如埃及、美索不达米亚、中国、印度和希腊及其阿拉伯。
14新世纪，法国创造了一位最主要的一位数学家奥雷，他第一个用了分数指数，这意味着当代座标代数学的诞生，严重影响笛卡尔在内的很多一位数学家。
15新世纪杰出的一位数学家是法国人丘凯，它的著作《算术三编》探讨了3个问题，有理数的测算、无理数的计算和方程式论。在18世纪之前，古希腊针对数学的奉献是很之大的，形成了阿基米德、泰勒斯、毕达哥拉斯等数学课名匠，可以这么说古希腊为欧洲数学的发展打下基础。
15新世纪欧洲开始啦文艺复兴时期，伴随着东罗马帝国的奔溃，希腊侨民带上希腊文化艺术进到意大利，希腊一位数学家们也注入了意大利，推动了意大利的数学发展，促使意大利的数学水平领跑全球。
事实上，数学是社会科学的前提，从定义上讲，数学是科学研究总数、构造、转变及其空间模型等概念到一门学科。要是没有数学课，其他学科也不会存在。在现如今的数字时代，万物皆可智能化。华为的5G技术性之所以能获得全世界领先水平，很重要的原因就是因为华为公司有着全世界顶尖的数学课优秀人才。
而科技创新领域取得的每一项提升，实际上都是建立在浓厚的基础理论研究之上的，尽管人们都明白这个道理，可是，搞基础理论研究的结果是，奋斗一生，成功的几率仅有1%、1‰甚至更低，因此没有人愿意去坐那一个坐冷板凳。
自主创新离不了基础知识，离不了数学课，只有更多的科技人员投身到基础知识研究当中去，中国的科学发展观才能拥有辉煌的将来！
现在你知道答案了吗？对此，你们有什么看法呢？