区角活动的设计的要求不包括

Question

如题所述

Answer 1

区角活动的设计的要求不包括活动自主性。

区角活动的设计的要求：

1、根据班级具体情况，要对孩子现有情况有所提升。

根据幼儿发展的不同需求引导幼儿开展系列区角活动，促进幼儿综合素质的发展。例：建构区，结合小班幼儿善于模仿的心理特点和小肌肉群不够发达的生理特点，可为他们提供体积大、便于取放、类别相同的建构材料。

2、根据幼儿兴趣点设置区角。

区域活动是一种以幼儿为主体，教师为指导、支持为辅的活动。在区域活动中，我们会发现幼儿的已有经验、能力、兴趣及性格方面各有不同，会表现出不同的兴趣点。如有的区域男孩喜欢，有的区域则是女孩的天地；有的喜欢科学区，有的则喜欢美工区。

区角游戏创设应遵循的原则：

1、以桌子、柜子、隔板等物体将活动室划分成各个游戏区域，让幼儿有选择的余地，能够专注地游戏，减少喧闹及攻击性行为；充分拓展班级游戏空间，并且避免过多地频繁搬动，占用游戏时间。

2、用不同质地的铺设物（地毯、地板革、塌塌米）来暗示区域的界限或改变光照明度，即界定了游戏的范围和特性，可以增加不同区域之间的互动。铺设物还有利于减除噪声。对于小班儿童来说要准备鞋套，否则幼儿会因为惧怕换鞋（不会系鞋带）而不能自由地游戏。