第1个回答 2021-01-01
觉得这个朋友的问题问得很好，极具普遍性。当时我吹了牛，说不难，今天虽然一直比较忙，但是我再吹一下牛皮，也算是兑现诺言。
一、班主任工作起来首先要自信
世事无绝对，处事要自信。
班主任工作先向内，再向外。向内就是不断反省、总结、提炼自己的爱好及特长并且由此制定自己的带班思路及如何制定班规、如何监督去落实。
换句话说，班主任工作先不需要考虑家长或者学生，先考虑好自己。让自己的带班思路及一系列规章制度既符合教育规律，又要合理合法，这样才能经得起各种类型的家长从各个角度来挑剔。
如果自己带班的思路本身就不清晰，有些说法和做法自相矛盾，难以自圆其说，给家长一挑刺，就变得惊慌失措，手忙脚乱，那么只能说是技不如人。
当然，这种情况发生的概率比较低。不过，哪个老师不是从年轻时的缺乏经验到年老后的经验丰富逐渐成长起来的？
现在的家长素质普遍比以前高得多。如果刚参加工作的班主任，发现自己班中有个别家长也是从事与教育有关的工作或者教育经验比较丰富，主要的判断依据就是孩子的行为习惯及学习成绩。利用家访的机会多虚心向有教育经验的家长学习，一方面可以加深自己对教育的认识，另一方面可以减少被学习的家长与自己的教育思路产生矛盾的机率。
班主任工作只有身份优势，并无实际权力，因此不要主动跟家长产生敌对情绪，用自己的实力说话。如果确实缺乏自信和经验，用一个可稍加弥补，就是要“勤”。早、中、晚到班要“勤”，找违反纪律的学生谈话要“勤”，给家长提供服务要“勤”。