嗨，你好。
最近编辑在研究“5 2=0”，你听说过“5 2=0”吗？
5 )2)0) 5天的幼儿园教育效果很好，但是如果2天的家庭教育跟不上，孩子的教育总是会原地踏步。
例如，孩子现在可以在幼儿园里自己吃饭、整理床铺、脱衣服、鞋子和袜子了。 回家父母也要全部承担……一直以来，幼儿园里的保育员教育都是徒劳的。
如何帮助家长配合幼儿园，配合幼师帮助孩子成长，是幼师们一直以来努力的事情。
今天，教务老师会为大家做点什么。 一起看看吧。
一.加强与家长的沟通
父母们很在意孩子在幼儿园，大多数父母会主动咨询保育员。
作为保育员要积极出击观察孩子的一举一动，以此作为记录与班级保育员交流，总结班级孩子近期的情况，抓住时机与家长交流。
在家长沟通中，不仅要讲述孩子近期的情况，也要为家长提供切实可行的案例，才能帮助孩子和家长成长。
二.引导幼儿参与社会活动
孩子是家长和保育员的纽带。
保育员要以平常心对待孩子，每个孩子的发展节奏不同，在幼儿园的成绩也不同，所以每个孩子要平等对待，不能横向比较。
让孩子积极参与体验社会活动，可以学习对家人的感谢、理解和尊敬，养成良好的学习生活习惯，促进孩子健康成长。
在与家长的沟通中，对于部分孩子的行为，保育员也要有高超的语言艺术，既能友好地与家长沟通，又能完美地解决孩子的问题。
三.沟通注重战略性和艺术性
保育员与家长的沟通必须重视对话的战略性和艺术性，将对话建立在客观全面的基础上。
要让家长相信、尊重、听取意见，让他们感受到家长对孩子成长进步的关注，让他们感受到保育员比他们更了解孩子。
幼师接触家长，特别是面对家长面临的问题和家长咨询时，不得随意认错、随意指责、搪塞。 必须用同样的心去理解监护人，倾听他们的疑问和想法。
不能用自己的身份随意“教育”监护人。 为了不说出“应该”“必须”这样的话，用平静的语调，和家长一起说话的态度，容易得到家长的同意。
幼儿园家长的工作影响着幼儿教师的教学质量和办学效益，家庭教育和幼儿园教育要互相接受、互相帮助、互相成长，实现家园合作的理想。 即齐心协力促进所有幼儿发展。
幼儿阶段是孩子养成良好行为习惯的重要时期，在这个过程中，孩子良好行为习惯的形成，即脱离教师的指导和家庭的熏陶，只有家庭同步才能巩固孩子良好的行为习惯。
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