布鲁姆的认知教育目标分解中，其中的“领会”是指把握所学材料的意义，其表现形式是（ ）。

Question

A. 对具体事实的回忆
B. 用自己的话或用不同原先表达方式的方法，表达自己思想
C. 对一项信息加以说明或概括
D. 对事物之间的逻辑关系进行推理

Answer 1

【答案】：B、C、D
本题考查的是布鲁姆的认知目标分类。布鲁姆等人在其教学目标分类系统中将教学目标分为认知、情感和动作技能三大领域。其中，认知领域目标是指认知的结果，包括知识、领会、应用、分析、综合和评价六级水平。其中，领会是指把握所学材料的意义。可以通过三种形式来表明对知识材料的领会：一是转化，即用自己的话或用与原先不同的方式来表述所学的内容；二是解释，即对一项信息（如图表、数据等）加以说明或概述；三是推断，即预测发展的趋势。B、C、D三项正确。
A项：识记是指对先前学习过的只是材料的记忆，包括具体事实、方法、过程、理论等的记忆，如记忆名词、事实、基本观念、原则等。选项中，对具体事实的回忆属于布鲁姆的认知教育目标中的“识记”。与题干不符，排除。
故正确答案为BCD。