好多家长都会担心孩子，在进入小学后能否适应小学的学习和生活。这种担心并不是多余的，毕竟小学与幼儿园阶段有诸多不同，家长有必要给孩子做好思想建设，帮助孩子从心理方面、生活方面、行为习惯方面以及知识学习方面为小学生活做好准备。
这些准备工作做好了，将会使孩子受益终生。
小学入学前的准备工作，家长要以孩子的心理需求为出发点，采取多元化手段，帮助孩子有条不紊、不动声色、顺其自然地实现两个阶段的转变和过渡。
一、心理方面
1.消除孩子对于上学的陌生感和恐惧感。
家长可以带孩子去学校附近转转，有条件的话进入到校园里面，让孩子熟悉一下学校以及周边的环境，消除孩子对于新环境的陌生感。要给孩子讲清楚小学和幼儿园的不同，让孩子对小学有个大体的了解，消除他对于上学的陌生感。另外，还要从精神上给孩子打气和鼓励，消除孩子对于上学的恐惧感，建立自信。
2.告诉孩子上学的主要任务是学习知识。
家长要告诉孩子上学很一件很光荣的事情，进入小学，说明你已经长大了，要通过上学掌握更多的知识和技能，以后去实现你的理想，过自己想要的生活。学习的过程可能比幼儿园阶段枯燥，但掌握知识后收获的是成长的快乐，证明了你的聪明才智，你会更有成就感。
通过心理上的引导，可以让孩子对于上学有更多的信心和期待，能够更从容、更自信地开始新的学习和生活。
二、生活方面
1.培养孩子的自理能力。
幼儿园时，老师会较多地在生活照顾孩子，到了小学后，老师这方面的照顾相对减少，孩子容易失去心理依靠。因此，孩子应有基本的自理能力，自己的事情自己做，比如穿脱衣服、整理自己的书包文具、独立大小便等等。自理能力强的孩子，独自处理问题和学习能力会更强，成绩也会更好。
2.教会孩子保护自己的身体。
孩子6、7岁，已经初步具有了自我保护意识，但家长还要继续加强孩子的自我保护能力。比如告诉孩子被别人欺负时要大声喊叫斥责，要重点保护好自己的头部、眼睛、生殖器官等部位。同时，不许欺负别的同学。
3.培养孩子人际交往能力。
进入小学后，孩子离开了熟悉的幼儿园同学，需要重新建立人际关系。孩子在与老师和同学的相处中，要敢于发表自己的意见，并能够清晰地表达出来，不胆怯、不害羞，要听老师的话，要与同学和睦相处，在团队中找到自己的位置，争取得到认同。
三、行为习惯方面
从长远来看，从小学一年级起培养好孩子的学习兴趣和行为习惯，比提前掌握知识更重要。纵观高考状元、学霸们的成长经历，无不是从小建立了良好的自律能力和学习习惯。
1.培养孩子爱提问，爱探究的习惯。
美国著名心理学家布鲁纳说过：学习的最好刺激，乃是对学习材料的兴趣。兴趣是最好的老师，而兴趣是以好奇心为基础的。因此，要让孩子保持对世界的好奇，爱思考、爱钻研，凡事爱问个“为什么”。家长要鼓励并保护孩子天马行空的想象和千奇百怪的提问。
2.培养孩子的时间管理能力和自律能力。
首先是准时。要培养孩子的时间观念，要遵守制定好的时间，不能迟到。比如早上上学要准时到校不能迟到，父母规定的早晨起床时间和晚上睡觉时间要严格遵守。
其次是时间分配。要合理分配写作业和娱乐的时间，完成作业后才能玩；看电视、玩电脑要有时间限制；家长还要帮助孩子合理分配上课外兴趣班与写作业的时间，要平衡孩子的精力。
3.培养孩子的规矩意识。
凡事皆有规则，无规矩不成方圆。孩子是否守规矩，完全在于家长的引导。每个不守规矩的熊孩子家里，必定有一个熊家长。家长要教导孩子遵守社会公德，遵守学校规则，遵守课堂秩序等，让孩子有较高的素养。
四、知识学习方面
上小学前，孩子应有必要的知识储备，最好能掌握基本的拼音，加减法，英文字母，以及认识一定数量的汉字。如果孩子脑海里是空白一片，上学前没有一点启蒙，那么孩子一开学肯定是“蒙”的状态，很难跟上学习的节奏。
假如没有上过学前班或幼小衔接班，那么家长可以让孩子在暑假里上一个短暂的幼小衔接课程，或者家长每天帮孩子学习一点，让孩子能在开学后就轻松跟上学习的节奏，建立学习的自信心。这样孩子以较高的起点起步，也能博得老师的关注，赢得同学们的钦佩。
五、写在最后
孩子的成长，是一个循序渐进的过程；孩子知识的积累和能力的培养，也是从量变质变的过程，家长切不可着急暴躁，要做好打持久战的准备。另外，想要孩子自律、优秀，那么家长也要在方方面面做好孩子的表率，言传身教最重要、最有效。
进入一年级之后，家长要尽早让孩子独立思考、独立作业、独立检查。
2.敢于提问
要引导孩子提问应建立在认真倾听和思考的基上。合理安排是指对于学习活动的安排较为有序、环节较为紧凑，