学生在课堂上不爱说话的原因有很多。这本质上是老师的问题，班级应该由他来控制，但班主任是要面对这些问题的，长时间不解决班级可能会落后于本学科的平均成绩，那么学校可能会对班主任有意见。如果是老师和你反思，一定要抱着他，告诉他跟同学们谈谈，然后找几个同学在课堂上提问，同学们的具体问题要回答，老师一定要友好地和他反馈，说同学们想得怎么样，让他知道班上的事业不是他这方面的主动，当然不要太僵硬，同事关系也不要太僵硬。
也许他发脾气是因为上课太无聊了，他不能继续上课。当他后来想到这一点时，他意识到自己也有问题，你只能给他提建议，什么也别说了。最好找几个学习这门课程的好学生，鼓励他们在课堂上积极发言，激励其他同学。有的孩子活泼可爱，爱笑爱笑；其他人性格内向，甚至不善于交际。他们都希望自己的孩子活泼开朗，不内向。人们说某某从小就不爱说，好像性格内向是天生的，其实不然。
很多家长在与老师沟通的过程中，都会从老师那里得到这样的反馈，他们的孩子不喜欢在课堂上举手发言，即使回答问题是胆小、害羞、低着头、围着和捉弄很久也没有意义；课堂或学习中，有集体活动、集体游戏，但也不积极，甚至不愿参与，很多家长遇到孩子这种情况，不知道如何处理和解决，所以在课堂上孩子不爱举手发言到底是什么原因？
随着年级的提高，学生的心理和身体都发生了很大的变化，当然，他们也希望在课堂上得到老师的认可和鼓励，以及学生的欣赏和认可，但随着年龄的增长，他们的自尊越来越强，非常关心别人的意见，害怕错误被同学们嘲笑，害怕老师会批评，这当然是，随着老师在课堂上的性别和处理，一些老师不注意指导方法，往往在孩子回答问题时缺乏耐心指导，如果错误是直接坐下来，或者是几句批评的话，甚至老师都会挖苦学生，渐渐地，孩子们失去了回答问题的热情和勇气，甚至有些人甚至会因为害怕出错而让孩子们无误，拒绝下次讲话。