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既可以根据等式的基本性质,也可以运用四则运算各部分之间的关系解方程。这勺话对还是错???急求呀!
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推荐答案 2015-12-08
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相似回答
小学
方程
的解法有哪些???
答:
小学方程的解法有:
1、是根据等式的性质来解 如:3x=6 3x÷3=6÷3 x=2 x+15=45 x+15-15=45-15 x=30
2、还可以直接根据四则运算各部分的关系来解(其实也是运用了等式的基本性质)一个加数=和-另一个加数 减数=被减数-差 除数=被除数÷商 ……这种解法主要针对,求减数和求除数的时候...
除了
运用等式的基本
形式外
,还可以运用
什么方法
答:
在小学阶段,在解方程时,除了运用等式的基本性质去解外,还可以运用四则运算各部分之间的关系去解。
四则运算各部分之间的关系:加数+加数=和
一个加数=和-另一个加数 被减数-减数=差 被减数=差+减数 减数=被减数-差 因数×因数=积 一个因数=积÷另一个因数 被除数÷除数=商 被除数=商×除数 ...
解方程
的
依据,
比如:减数等于被减数减差
答:
解方程的根据是等式的基本性质:
1、等式的两边同乘或除以同一个不为0的数,等式成立 2、等式的两边同加上或减去同一个数
,等式成立 还可以根据四则运算各部分的关系来解答:一个加数=和-另一个加数 减数=被减数-差 被减数=减数+差 一个因数=积÷另一个因数 除数=被除数÷商 被除数=除数×商 ...
小学数学
解方程
一定用
等式的基本性质
吗,我们县教研员非要这样做。
答:
不一定非要这样,但用
等式的基本性质
会使学生更容易掌握
解方程
的方法。
小学阶段《
解方程
》用
等式基本性质
解好,还是用加。减、乘、除
各部分
关 ...
答:
等式的基本性质
学生容易理解,但是解得题目有局限,所以还是要学会移项和运用加减乘除
各部分间的关系
解决的方法。
在
解方程
时,除了
运用等式的基本
形式外
,还可以运用
什么方法
答:
即:3x=3 x=3/3
也可以
把正数从左边移动到右边变成负数(减数),符号也跟着变 ,负数道理一样。6+4=x 1/2x+(-9)=77 6=x-4 1/2x=77-9 还有其他的一些东西,在下总结不出来...
五年级的
方程
题
答:
解方程的方法有两种,一种是
根据等式的基本性质
进行解方程;另一种是根据加减乘除
各部分的关系解方程
。1、100-20x=20 2、55x-25x=60 3、76y-75=1 4、23y-23=23 5、4x-20=0 6、80y+20=100 7、53x-90=16 8、2x+9x=11 9、12y-12=24 10、80+5x=100 11、7x-8=6 12、65x+35=...
如何
解方程,
并说出理由?
答:
解方程: 2.5x=7.5 解:2.5x÷2.5=7.5÷2.5 X=3 解方程: 2.5x=7.5 解:2.5x÷2.5=7.5÷2.5 X=3 02 根据加、减、乘、除法中 各个数
之间的关系解方程
解方程的
依据,
是
四则运算各部分间的关系
。以下的
运算关系,
家长需先让孩子记一记,理一理关系。1.一个加数=和-另一...
为什么用
等式的性质解方程
答:
所以,多年以来,即使是中学数学教材,也大多采用
等式的基本性质
作为
解方程
的依据。这样处理可以避开“同解方程”等概念,减少教学的麻烦。过去,在小学教学解方程,依据的是
四则运算之间的关系
,如“加数=和-另一个加数”,“因数=积/另一个因数”,等等。由于这些关系小学生在学习加减、乘除时,早就...
大家正在搜
根据等式的性质可以解方程
等式的基本性质运用在哪些方面
解方程的原理是等式的性质
运用等式的性质可以怎么样
运用等式的性质可以
运用等式的性质可以括号
等式的性质解方程的步骤
什么是等式的基本性质
等式的四个基本性质
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