一、促进生长发育，提高身体素质
二、开发大脑潜力，促进智力发展
三、发展个性，促进人格的健康发展
四、培育美感，促进想象力、创造力的发展
1981年10月中国颁发的《幼儿园教育纲要(试行草案)》，提出了幼儿教育8个方面的内容，即生活卫生习惯、体育活动、思想品德、语言、常识、计算、音乐和美术。纲要还指出，对幼儿全面发展的教育内容要贯穿在游戏、体育活动、上课、观察、劳动、娱乐等全部生活与活动之中。
扩展资料：
幼儿期是人生智力发展的关键期，抓紧早期教育，可以提高学习效果。
例如有人认为，幼儿在2-3岁期间是学习口头语言的最佳年龄；外语学习最迟也不能超过4-5岁，因为在这时幼儿学习外语不会与本国语言相混淆；5-5岁半则是掌握数概念的最佳年龄；6岁是发展大小、方位知觉最佳年龄。
人的智力或心理是遗传与环境交互作用的结果。日本学者木村久一认为，儿童的潜在能力遵循着一种递减规律。即生下来具有100分潜在能力的儿童如果一出生就进行理想的教育，就可以成为具有100分能力的人；若从5岁开始教育，即使是理想的教育，也只能成为具有80分能力的人；若从10岁开始教育，就只能成为具有60分能力的人。
早期教育能促进大脑的发育一些研究者曾经用动物的大脑和生化的变化。事实说明，早期丰富的环境刺激与学习机会不但不会伤害大脑的发育，而且还会促进大脑的发育
参考资料：百度百科-幼儿教育
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第1个回答 2021-09-29
教育的目的实际上不是要将学生培养成一个仅仅只有文化知识的个人，而是要将学生塑造成一个有健全的人格和全面发展的个人，能有吃苦耐劳的精神。
第2个回答 2014-05-13
我觉得幼儿园教育应该是让大多孩子能开心地玩耍，在游戏中学得一些小儿的一些知识，开发智力，身心都得能到发展，但是，现在的幼儿教育就像小学一年级学习一样天天写作业，这就扼杀了孩子的上学兴趣，扼杀了孩子想象的能力。让人茫然的不仅仅是幼儿教育，小学教育也是让人很茫然。
第3个回答 2014-05-13
有句老话说“三岁看大，七岁看老”，一个人在三岁之前是感觉、记忆和思维形成过程中最为敏感的时期，脑细胞也具有很强的吸引力。幼儿教育的目的呢，就是抓住这个关键时期，对幼儿进行科学的、全方位的教育，最大可能的去挖掘孩子的潜能。谁能否定这些小人儿是一个个小小牛顿呢？没被开采的地方，最可能存在着宝石。本回答被网友采纳
第4个回答 2020-10-14
亲子教育的目的是什么？#星知计划#
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