很多孩子并没有补太多课，为什么他们的成绩依旧很好？

Question

如题所述

Answer 1

想在校外一次就能跟上是不可能的，除非是本来学习就不错，课后补习只是查漏补缺的才有用。陪着孩子从课本上的内容开始，从最简单的题目着手，让孩子一点点提早成功的感觉，慢慢进步。做家长的也没有办法。开学就考试，我儿子成绩名列前茅，大大出乎我的意料。花钱打水漂都没看见波澜，唉伤心失望，没法子了，孩子不开窍，也不用功，谁也没法，补还不如吃点肉香呢逼狠了还会叛逆和反弹。自己要学的，真不怎么让你操心，他会告诉你要报哪个班，你出钱就行。

自己不想学不用心学补再多成绩也是补不上去的。见于以上三点，所以补课成绩提高不明显。课太多，孩子的能力耗完了，课堂上也只是看上去视觉的专注，回到家写着不带灵魂的习题。学生本身：我去！放学了还要上学，烦死了；补习班：我只看到这是钱，学不学的，走个过场的事。

还要不断总结和改进方法、方向，达到触类旁通举一反三，这就是会学习有效率。靠老师填鸭，效率低下。家庭教育十分重要。想要小孩学习，自己确在玩手机、看电视，家长要以身作则！

其实好多家长花钱让孩子去补习班上课，只是想让孩子知道，我给你尽力了，学不好别怪我。马上小升初了，着急的不得了啊！给他忘报了学而思网校，尽自己的努力再冲一冲吧！对智商天赋来说，有些人再怎么补，也赶不上一些不补一放学回家就玩的。几天几夜通宵玩游戏。虽然沉迷游戏是不对的，但是不可否认他的力量还是很强大的。但比没放去效果会好些，如果没放去的话，他的作业都不一定能完成。

Answer 2

最根本的原因在于学习动力。很多人都会特别在意孩子的学习习惯，好的习惯确实可以让学习事半功倍。但是大家往往忽视了一个问题，那就是习惯是怎么养成的？习惯不应该是父母教出来的吗？其实不是。学习方法是个个性化的东西，彼之良方，我之毒药，别人的方法，未必适合自己，甚至还有反作用。真正好的习惯，是在学习过程中不断调整，不断尝试，最终得到的最优解。别人的意见可以借鉴，作为一种尝试，但是否真正有效，只有自己知道。所以，习惯的核心在于习而非在于惯。你以为孩子是因为学习习惯不好才导致成绩差，其实他是根本不想学，才养成了这样的学习习惯。

Answer 3

因为这些孩子很有自律性，聪明，在学校里学会的知识能够理解的很透彻，所以并不需要再上补习班。

Answer 4

我觉得主要是这个孩子学习的比较认真，把老师教授的内容都已经学会了，不需要额外的去补习。

Answer 5

因为他们的理解能力特别棒，在平时上课的时候就已经吸收了老师教的知识。