只要肯动脑筋活动还是非常多的,比如说可以把现在小学生学过的一些基本句型、常用对话串起来,表演一个生动有趣的小话剧或小品,让孩子们在活动中重温学过的英语,在活动中体味学英语的快乐。
还可以组织一些“火眼金睛”的比赛,就是写几组单词,其中每组都会有一个拼写错误的单词,看哪组的孩子能够又快又准确的挑出写错的单词。通过这项活动可以检测孩子对单词的掌握程度。
当然了学校还可以组织一些英语演讲比赛,几个学生为一组,或各班为一组,尽可能的是让每个学生都有机会参加比赛,因为学校自己组织活动的目的不一定是要选出最优秀的,而是要在活动的过程中锻炼说英语的能力。
英文儿歌比赛也是一项不错的活动,可以合唱也可以独唱,如果老师可以编排相应的舞蹈动作,那就再好不过了。
讲英文故事也是一项很好的活动,但是不必沿用旧的套路,可以花些心思让故事变得更有趣一些,比如说一个孩子讲开头,然后采用“击鼓传花”式的游戏规则,把一个物品传下去传到谁手里,谁就接着故事讲下去,讲不下去的就要受到相应的惩罚。把这个活动稍作调整,就能增加活动的趣味性和可参与性。
英语活动真的是非常多,但是一定要把活动组织的既要有趣味性,还要有可操作性,既要具有适龄性,还要有一定的针对性。这样才能算是一次成功的活动。
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