第1个回答 2020-12-07
由于社会发展带来的种种变化，我国学校教育和儿童发展事业受到了冲击和挑战。调查表明，在我国中小学生中间，约1/5左右的儿童青少年都存在着不同程度的心理行为问题，如厌学、逃学、偷窃、说谎、作弊、自私、任性、耐挫力差、攻击、退缩、焦虑、抑郁等等种种外显的和内隐的心理行为问题。这些心理行为问题不但严重地影响着儿童青少年自身的健康发展，而且也给正常的教育教学工作带来巨大的困扰，直接影响学校教育任务的完成与教育目标的实现。因此，在学校教育中开展心理健康教育是十分迫切的和具有重要意义的举措。
但在当前的学校教育实践中，不少教师对心理健康教育还存在着一些误解，认为“心理有病”的人才需要心理健康教育，没必要在学校教育中普及性地开展心理健康教育。事实上，心理健康教育完全不同于精神医学中的诊疗模式，心理健康教育主要是针对儿童青少年心理发展的需要而开展的教育活动，旨在提高和培养学生的心理素质，帮助学生学会如何恰当有效地应对现实生活中所面临的各种压力、如何进行情绪调节等，使学生更有效、积极地适应社会、适应自身的发展变化，促进儿童青少年心理健康的发展。
所以，预防问题发生、促进心理素质提高才是心理健康教育的主要目标。从本质上来讲，心理健康教育是心理素质的教育和培养，是促进学生全面发展的重要方面，是素质教育的具体体现。
还有的教师认为，心理健康教育主要是针对个别生开展的教育活动。诚然，个别生在心理健康发展方面需要得到特别的教育和帮助。但是，如前所说，心理健康是全员性的问题，是每一位学生在成长与发展中都必然会面临的挑战，包括那些学习优秀、在教师看来是“好”孩子的学生，也同样需要心理健康教育。许多研究与实践证明，有时这些“好”学生反而更需要心理健康教育。因为，往往由于学习成绩好，这些“好”学生心理发展中不健康的侧面就常常被忽视，得不到教师的重视和及时的帮助教育。如，一些“好”学生由于长期被宠、被捧，心理承受能力已变得极脆弱，稍不如意就发脾气，有的还采取极端措施进行打击、报复，甚至走上犯罪道路，有的就此迈上了自杀、轻生的道路来面对失败和挫折的压力。可见，心理健康教育并非只是个别生教育的需要，心理健康教育是面向全体学生的重要课题，心理健康教育应成为我们学校教育的重要任务。
还有的教师认为，心理健康教育应归属德育工作，是学生工作者和班主任教师的任务。事实上，心理健康教育不仅仅可以在德育工作中发挥重要作用，而且它提供了一种新的角度，使我们每一位教育工作者重新认识和看待自己的学生以及学生出现的一些行为问题，可以有效地帮助学校教师改善师生交往状况。以往教师容易只注意到学生表面的那些行为问题并将之很快上升到德育的高度做出品行不良的判断，而忽略了这些行为问题背后掩藏着的原因，包括学生的心理需求。如，一个小学生最初在课上捣乱，可能就是为了引起老师和同学们的注意，只是他以不恰当的方式表现出来了。如果教师重视并了解心理健康教育的思想，他就会觉察这位学生行为问题背后的心理需要，进而调整自己和班上同学与这位学生的交往方式，更多地给这位学生以积极的关注，并不失时机地向他指出引起老师和同学们关注的合理方式是什么。很快，这位学生课上捣乱的那些行为问题不见了，而变成一个守纪律、爱学习的好孩子。相反，如果以传统的眼光和方式去看待这位学生课上表现出来的捣乱行为，这位学生很容易就被纳入坏孩子的行列。而且由于这位学生行为问题背后的心理需要没有被觉察和得到满足，他将免不了还会继续捣乱。久而久之，由于长期被当成坏孩子，这位学生也就会自认为是坏孩子，并真的捣乱起来。
“我以前被评为'德育带头人'，可我对学生是'治'字当头，从表面上看是取得效果了，可实际上限制了学生的发展。现在我认为教育效果的提高在于对学生'爱'字的升华，首先要尊重孩子的人格。”本回答被网友采纳
第2个回答 2021-03-10
在平常生活中的心理健康，培养良好的心理素质是很有必要的，心理活动的规律经过得当的方法和措施，能够得到良好的培养，得到有效的提高
最基础的心理教育就是要家长以身作则，起到言传身教的作用，这样给孩子树立了良好的榜样，孩子就有了最开始最初的基本判断，慢慢的他们有了独立的生活能力和社会能力，就要根据他们学习生活，还有他们的性格特点来进行引导性的教育，促进他们有更良好的心理发展
因势利导，因材施教，科学利用心理疏导或者选择合适的教育方式，而且尊重他们的行为和他们的态度，善意的提醒和良好的教育，让他们对自己的认知要充分的理解，这样才是心理教育的重点还有必要性
第3个回答 2020-11-23
1. 开展心理健康教育是建设和谐校园与和谐社会的需要。 随着市场经济进一步推进，社会竞争日趋激烈，给人们尤其是青少年带来了一定的心理压力。开展心理健康教育活动，可以通过情感的交流、情绪的疏导等活动化解学生的种种心理问题。这不仅对促进青少年学生形成健康的心理和健全的人格，获得全面和谐发展有重要意义，而且对促进学校与社会的和谐稳定，构建现代和谐校园与和谐社会，也具有十分重要的现实意义。
2. 开展心理健康教育是实施素质教育的需要。 良好的心理素质，是学生综合素质的重要组成部分，它不仅可以帮助人从容应对各种挑战与挫折，而且能使人更好地发挥自己的潜能，轻松自然地适应外界环境的变化。心理健康教育也是素质教育的重要组成部分。
3. 开展心理健康教育是德育工作改革的需要。 心理健康教育不仅是学生全面发展、可持续性发展的需要，也是德育工作改革的重要环节。心理健康教育不仅拓展了传统德育的范围，而且由于心理健康教育主要以预防、疏导为主，在尊重、信任和理解的基础上，与学生平等地沟通、交流，给学生创造了一个自由的心灵空间。
4. 帮助学生培养适应当代社会环境的能力，充分开发学习的潜能，在学习生活中获得情感体验。
5. 帮助学生了解青春期的生理和心理特点，安全地度过青春期。
6. 帮助学生正确认识自己的人际关系状况，正确处理与异性及他人的交往，建立对他人的积极的情感反应和体验。
7. 帮助学生提高承受挫折和应对挫折的能力，形成良好的意志与心理品质。
8. 帮助学生在了解自己的能力、特长、兴趣和未来社会就业条件的基础上，确立自己的职业志向，进行职业选择和心理准备。本回答被网友采纳
第4个回答 2020-12-05
一句话能够改变一个人的人生，扫除文盲也能改变一个人的生活，意识的改革也可以使国家得到发展，但是更重要的就是心灵的变化。现今社会的发展离不开扫除文盲以及意识改革。
有时候一个人的一句话，会起到非常重要的作用。
在一所小学里，即将迎来寒假的时候，学生们都非常兴奋，欢呼雀跃，期待着回家去结冰的河面上溜冰。
所以，在班主任讲到安全注意事项的时候，没有人去理睬。
这时，班主任拍了桌子，让同学们认真听他的讲话，于是教室里顿时安静，鸦雀无声。
老师说：“在寒假的时候，你们中间肯定有同学会去结冰的湖面滑冰，如果滑冰的时候冰碎了，就赶紧张开双臂。”
别的话学生们都没有听进来，但这一句话却进到了心里。
就像钉子被钉在板凳上一样，滑冰的时候如果冰碎了，就要张开双臂。
那年寒假果真有学生在滑冰的时候，突然遇到了冰裂。
在冰裂的那一刹那，这位学生记起了老师说的那句话。
于是，在身体要掉进冰窟窿的瞬间张开了双臂。
非常幸运没有掉进冰窟窿里，而是挂在了冰面上。
大部分掉进冰窟窿里的人，很难从掉下的地方上来，但别处又全是冰，所以因此而失去了性命的人很多。
但这位学生，因为听了老师的话，得到了拯救。
这位老师的一句话，挽救了学生的生命。
在我们人生中也一样，有时候一句话就起到了非常重要的作用，也给我们带来了非常大的变化。本回答被网友采纳