第1个回答 2006-11-20
西方语言理论前沿（大纲）
肖娅曼
课程宗旨：
本课程为语言学专业选修课程，目的是在《现代汉语》和《语言学概论》基础上，进一部扩展和深化语言学知识。主要为准备报考语言学专业研究生的同学和爱好语言学的同学开设。
总课时：36 课时
课程设置
引言
目的：了解语言学在当今各学科中的重要地位
第一章语言学历史回顾（3课时）
目的：概括了解现代语言学产生之前对语言的研究
第一节语言学与哲学
一、语言问题的提出
二、语言研究的目的
三、本质论与约定论
第二节语言学与语文学
一、语言学与语文学的区别
二、语文学研究的目的
三、语文学研究的方法
第二节规定性语言学
一、规定性语言学的产生
二、规定性语言学的目的
第二章现代语言学的先声（4课时）
目的：概括了解语言学作为独立学科确立的历史
第一节历史比较语言学的出现
一、梵语的发现
二、语言研究的开始
第二节格里姆定义的意义
第三节谱系树理论的产生
第四节新语法学派的产生
第五节历史比较语言学的局限
第三章现代语言学的诞生（6课时）
目的：概括了解索绪尔的语言学思想，以及《普通语言学教程》对奠定
现代语言理论基础的重要意义。
第一节语言学对象的提出
一、传统语言概念的问题
二、同质与异质
三、语言学的目的
第二节语言与言语的区分
一、语言与言语的区别
二、语言与言语的联系
三、语言言语区分的意义
第三节语言的符号观
一、历史上的符号观
二、索绪尔的符号观
三、符号的任意性
四、符号的社会性
五、符号的系统性
第四节语言符号系统的运作观
一、语言的组合规则
二、语言的聚合规则
第四章语言学的结构主义流派（6课时）
目的：概括了解结构主义语言学的学术思想及其所取得的具体成就。
第一节音位学派
一、音位学理论的提出
二、音位理论的结构主义思想
第二节语符学派
第三节美国描写结构主义
一、描写结构主义分析语言的基本观点和方法
二、西方传统“语法”观与直接成分观
三、中国早期“中心词分析法”与直接成分分析法
四、描写结构主义对中国语言学的深刻影响
第五章语义学理论（8课时）
目的：了解语义场理论、义素理论、语义结构理论和蕴涵预设理论
重点：掌握义素分析的方法、能进行语义结构分析。
第一节结构主义语言学
一、语义场理论
二、义位与义素理论
三、语义结构理论
第二节蕴涵与预设理论
一、蕴涵
二、预设
第六章文化语言学（3课时）
目的：概括了解语言与文化的密切关系以及文化语言学的发展情况。
第一节萨丕尔-沃尔夫假说
一、历史上关于语言与民族文化关系的观点
二、萨丕尔早期的研究结论
三、假说的基本内容
第二节文化语言学的兴起
一、世界文化语言学发展概况
二、文化语言学对中国语言学的影响
第六章转换生成语法（6课时）
目的：了解转换生成语法对认识人类自身的努力，以及它的研究成果
在信息时代的重要性。
第一节转换生成语法提出的目的
第二节转换生成语法的哲学基础
第三节转换生成语法与计算机自动翻译