在小学低年级时,他还只是个爱和同学打打闹闹的调皮学生,常常是老师办公室的“座上宾”,成绩也只在班级的中等偏上。
在小学中段时,他似乎也意识到了自己的大缺点,也曾经要努力学习,却是半途而废,依旧无所作为。
然而,在小学高年级时,他不再是那个顽皮的小学生了,他已经脱胎换骨,对待学习从懒散敷衍到认真专注。他不断地思考着各个问题,提出各种问题,然后又一一解决。他还参加了作文、奥数等数个课外辅导班。奥数班已让他从那个连两位数加法都会算错的粗心学生,成为了一个会很多题型的“数学达人”,班上九成的同学遇到不会做的题目,都会去请教他。而作文补习班,让他已俨然成为了一个文采斐然的人,他的作文几乎每次都被语文老师当作范文在班上朗读,被语言老师誉为“很有深度的佳作”。
另外,他还非常精益求精。有一次,他写了一篇只被老师扣两分的作文,但他却还觉得自己写得不好,要求自己重写。一个偶然的机会,我惊奇地发现他居然捧着一本《初中优秀作文》在看,那一次,我终于知道了他背后的付出,我也知道了人不可能不劳而获,你努力了就肯定会有收获。他成功了!
部编版五年级下册第四单元《习作4他____了》作文范文二:他流泪了
“谁让你作业没做的!去,拿着书后边站着听课!”随着严厉的呵斥,我知道又有一个学生被训了。已经是第三个了。今天,老师非常生气,原因何在?只不过是因为铃声响后我们依然吵闹罢了。俗话说:“枪打出头鸟。”那三个倒霉孩子便被批评了。剩下没有被捉住的学生也只有胆战心惊的份了。曾经,他说他是一个非常认真的人,他说他也是一个感情丰富的人,他说他获奖很多,他还说一件事要么就不做,要么就做好。我们认为他很“自恋”,很“自大”,很“强势”。其实,我们并没有读懂他。那一次,他流泪了,哭得像个孩子。老脸纵横一把泪。自那次开始,我们才渐渐明白了他的良苦用心。
那是一个阳光明媚的下午,他的心情格外的好。那天有一个感恩报告团来到了学校。参加活动的对象是除了老师学生外,还有家长。他所带班里的家长早早地到齐了。他带着我们拿着凳子迅速坐到指定位置,等待着大会开始。
随着演讲者富有感染力的声音,活动慢慢进入了“感恩老师”这一环节。这时,演讲者要求每个班主任站在自己的学生面前,要求每个学生向他行礼。当我们向他深深鞠躬再抬起头时,分明看见他眼中饱含晶莹的泪花,他终究没能按捺住,滚烫的泪水慢慢流淌下来,划过他的脸颊落在了身上。我知道,那晶莹的泪光中写满了感动。
尽管他每天板着脸来上课,尽管他对我们很严厉,尽管他经常毫不留情,但我们依然不后悔当他的学生。
事例不好,字数太少
追答下午一点25分,我睡午觉起床了。就焦急的朝窗外看,因为小雅她答应了我今天下午一点 30分来找我玩儿。
时间一分一秒的过去了,一点30分已过,可小雅还没来找我去玩儿。我想:她也许有事还不能来,过一会儿肯定会来的。
“滴答滴答”,时间不等人,一下子又二点了,可小雅还没来。到底怎么了,她不会是骗我的吧!真是一个没诚信的家伙,气死我了。我的心底突然泛起一点火。
五分钟过去了,突然一个声音传入我的耳朵:“曾,曾。”我往楼下一看,开心极了,因为小雅来了,而且她还找了小琴.小娟.小玲.小丹来了。
我怀着兴奋的心情跑下楼,和她们嘻嘻哈哈的去玩儿。玩着玩着,我突然想起了刚才自己在心里冤枉小雅,感到很后悔。以是我鼓起勇气想小雅道歉。没想到小雅不到没有生气,而且她还向我道歉,请我原谅她迟迟未来找我玩儿。当然我不是那么小气的人,更何况我也有错,我也没生气。
“喂!你们两个快过来玩。”小琴一边玩游戏一边说。我俩听了,面对面笑了笑,就过去开心地玩起来。
虽然小雅没有生气,但我却很在意这件事。如果小雅不那么宽容,那我不就失去一个好朋友了吗?所以我决定以后再也不乱冤枉人(包括在心里 )了。