我认为新修订的数学课程标准最重要的变化表现在以下几个方面：
一：基本理念方面：人人都能获得良好的数学教育，
现在这种理念有着更深的意义和更广的内涵，
有着更强的时代精神和要求，
从而
看出数学教育是一种公平的，优质的、均衡的、和谐的教育。
二：
数学标准由原来的基础知识、
基本技能改为基础知识、
基本技能、
基本思想、
基本活动经验，
最主要的是训练数学基本技能、
领悟数学基本思想。
有意识的训
练数学基本技能和领悟数学基本思想。
对我们数学教师提出了更高的要求，
要求
数学教师必须为学生的学习和个人发展提供了最基本的数学基础、
数学准备和发
展方向，
使人人获得良好的数学素养，
不同的人在数学得到不同的发展。
“双基”
变“四基”，任重而道远。这也是我们数学老师长久不衰的任务。
三：课程目标的变化：
重要的变化是提出了培养学生发现问题、提出问题、分析问题和解决问题能力。
这也是数学老师课堂实践中要重点实施的问题。
这就需要我们数学老师在今后的
课堂教学中在设计课的结构的时候要站在孩子的角度上来精心备课，
设计每一个
教学环节，
设计问题的时候要先想到本节课的目标设计一些相关的题目。
要让孩
子来发现问题，然后来解决问题。
在教学中
,
存在着许多的问题需要我们广大的教师去解决
.
1.
教学目标中
,
学生的
"
双基
"
转变为
"
四基
",
要求我们在教学中更应该教会学生
怎样参与学习活动过程中
,
教会学生学会怎样学习
.
2.
如何给学生减负
,
让学生即能学好文化知识
,
又能有更多的时间参加体育活动
和其他的活动
.
3.
让学生学到的知识应能更多地应用到学生的成长过程中和社会活动中
,
让学生
体会到
知识的作用
.
4.
让学生快乐学习
.
快乐生活
.
快乐成长
.
5.
如何提高课堂教学效率
,
使学生在课堂上就能消化所学知识
.
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