书香少年事迹材料范文推荐如下：
她叫xxx，是水寨小学六三班的学生。受父母的熏陶，从小她就喜欢读书，最开始接触到书并对书感兴趣，大概就是从妈妈每晚讲故事开始的，《三只小猪》、《狐狸和乌鸦》、《农夫和蛇》等故事深深的吸引了她，每次她都意犹未尽，缠着妈妈再讲一个。
同时她从书中也学到了很多东西，从《小猪唏哩呼噜》中学到了勤劳勇敢，从《蚯蚓的日记》中学到了懂礼貌和细心，从《小熊和最好的爸爸》中懂得了浓浓的父爱。
随着年龄的增长，她开始读绘本故事《幸福的一家》、《我长大了》、《小熊不刷牙》，从最初读插图版的《唐诗三百首》、《安徒生童话》，再到有拼音的《昆虫记》、《十万个为什么》。
通过读这些书，她认识了很多字，阅读量也就更大了。《少年儿童百科全书》让她领略到妙趣横生的动物王国，千姿百态的植物王国，知道了地球和宇宙的奥秘；《海底两万里》带她遨游美丽而又神秘的海底世界。
《三毛流浪记》使她懂得了要珍惜当下幸福的生活。那时《暑假奇遇》、《同桌冤家》还有杨红樱的《淘气包马小跳》等漫画书成了她的最爱，只要能遇到，她都会借来读。图书馆、教室里、草坪上都留下了她读书的身影。
读书使人灵秀聪慧，读书使人识趣明礼。遨游书海，与大师对话，为精神打底；呼吸书香，与经典为友，为人生奠基。书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。相信xxx有了书香的陪伴定能遨游于更广阔的天空。
写书香少年事迹材料时的注意事项
1、真实性和可靠性：确保书香少年的事迹材料是真实的，并且有可靠的来源。如果可能的话，可以核实并获取相关证明文件或证词。
2、具体而详细：提供关于书香少年的具体细节，例如他们在学术、阅读或写作方面的成就，参与的比赛或获奖情况，以及他们为什么被认为是书香少年的原因。尽量提供数量化的数据或具体的例子，以展现他们的才华与努力。
3、影响力和贡献：描述书香少年如何在他们的学校、社区或其他领域中产生了积极的影响力和贡献。可以包括他们参与的志愿活动、组织的俱乐部或学术团体等，以展示他们对社会的贡献和领导才能。
4、个性特点与成长经历：探索书香少年的个性特点和成长经历，例如他们的学习方法、思维方式、面对挑战时的应对能力等，强调他们面对困难时的坚持和勇气。