春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。——老师辛勤劳动、甘于奉献。
随风潜入夜,润物细无声。——老师对学生默默无闻的培育,潜移默化的熏陶。
循循善诱 谆谆教导 无私奉献 诲人不倦 和蔼可亲
春风化雨 废寝忘食 埋头苦干 兢兢业业 尽心尽力
一丝不苟 默默无闻 孜孜不倦 德才兼备 润物无声
潜移默化 无微不至 勤勤恳恳 良师益友 桃李芬芳
教导有方 辛勤劳碌 呕心沥血 尽职尽责 良工心苦
鞠躬尽瘁 死而后已
1、教学相长
拼音:jiào xué xiāng zhǎng
释义: 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。
出处:《礼记·学记》;“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然
后能自强也;故曰教学相长也。”
造句:"教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
2、循循善诱
拼音:xún xún shàn yòu
释义: 循循:有次序的样子;善:善于;诱:引导。指善于引导别人进行学习。
出处:《论语·子罕》:“夫子循循然善诱人;博我以文;约我以礼;欲罢不能。”
造句:教师得先肯负责,才能谈到循循善诱,师生合作。
3、和风细雨
拼音:hé fēng xì yǔ
释义:和风:指春天的风。温和的风,细小的雨。比喻方式和缓,不粗暴。
出处:南朝·陈·张正见《陪衡阳游耆阇诗》:“清风吹麦垄;细雨濯梅林。”
造句:忘不了您和风细雨般的话语,荡涤了我心灵上的尘泥;忘不了您浩荡东风般的叮咛,鼓起
我前进的勇气。
4、诲人不倦
拼音:huì rén bù juàn
释义: 诲:教导。 教导人特别耐心,从不厌倦。
出处:《论语·述而》:“学而不厌;诲人不倦;何有于我哉!”
造句:学而不厌是我人生的乐趣,诲人不倦是我事业的追求。
5、教学相长
拼音:jiào xué xiāng zhǎng
释义: 教和学两方面互相影响和促进,都得到提高。
出处:《礼记·学记》:“是故;学然后知不足;教然后知困。知不足然后能自反也。知困然 后能自强也;故曰教学相长也。”
造句:教学相长",在教育和教学过程中,我们也会学到很多。
形容老师关爱学生句子:
1、有些虽是小事,然而正是这些看似平常的细节,影响着学生的心灵。让我们记住:一枝一叶
一世界!
2、今天下雨了,我没带伞。老师走到我身边,说:“我送你回家”。我回到家,老师衣服却
湿了半边。关于关爱学生的句子。
3、老师的爱我不敢轻视,因为她是伟大的,老师就像一只母鹰,而身为学生的我们就像一只
只刚出世幼鹰。
4、讲台上,书桌边,寒来暑往,洒下心血点点;润花蕾,育桃李,春华秋实,拳拳赤诚一片。
5、我相信,我们绝大多数老师是从心里爱着学生的,关键是我们怎样很好的把自己的这份爱
心传递给学生,对学生起到更大的激励作用,这是很值得我们思考的问题。总结我的经验是,
关爱学生不妨从一句话做起。
1. 所有的收获一定有努力,但每一次努力可能没有收获。
2. 岁月永远年轻,我们慢慢老去。你会发现,童心未泯,是一件值得骄傲的事情。
3. 说教是件很容易的事,而教育是件不能简单的事。
4. 钱能养命,钱能送命。以勤俭养德,以廉洁立身。
5. 启迪心灵,教书育人,培养自信,树立自尊,关爱童心,奉献青春。
6. 努力做一位富有爱心、耐心、细心的优秀老师,关心每一位学生。
7. 没有任何孩子是没有希望的,除非您告诉他:你失败了,你是失败者。
8. 良好的教育是一种容器,更多的爱心是它更大的容量。
9. 廉洁者必能以其良好的师德形象与人格魅力影响学生,感动学生,成为学生追随的楷模。
10. 廉洁从教,做教师、学生与家长心目中的好教师。
11. 乐业敬岗,认真上好每一堂课,爱心从教,平等对待每一位学生。
12. 宽容,但不纵容:偏爱,但不溺爱,贵在春雨润物。
13. 快乐的生活、快乐地学习、快乐的享受成功的喜悦。
14. 课堂,是我的生命;学生,是我的孩子!教师一旦离开了课堂,也就失去了生命,离开了学生,就好比没有子女,孤独、寂寞。
15. 谨记自己的身份和责任,用良心做事,用爱心育人,用智慧教书。
16. 洁身自爱,保持清廉气节;两袖清风,抵制腐败歪风。
17. 教者父母心!教师之所以伟大,不在于有高深的知识,而在于永远消耗自己,照亮别人。
18. 教育犹如苗圃,需要爱心浇灌,细心呵护,精心培育。
19. 教育人,就是教育他自信地走在不断向前的路上。
20. 教育的最高境界是教会,而不是教多,更不是教进度。
21. 教育的前提是爱,没有爱的教育是没有前途的教育。
22. 教育的成功源于对事业的爱,成功的教育源于对学生的爱。
23. 教师职业的伟大之处在于它是世界上最无私的职业,更是令人类最伟大的事业,它将人类的希望传递给下一代,并希之发扬光大。
24. 教师之最大的快乐,是创造出值得自己崇拜的学生。
25. 教师之所以伟大,在于他永远消耗自己,照亮别人。
26. 教师在教学过程中应该是一名专业的演员,在备课中应该是一名导演。
27. 教师是铺路的基石,教师是除尘的扫帚,教师是辛勤的园丁。
28. 教师的加法是增加挤课,教师的减法是减少荒凉。
29. 教师把最真实的一面展示在学生面前,以诚取信
30. 将耐心、爱心播撒,学生因为老师而明理,老师因为学生而成长。
31. 健全的人格是师德的根本,扎实的学识是师德的核心,崇高的品质是师德的灵魂。没有根本,缺少核心丢掉灵魂,则师德不足为谈。
32. 和蔼可亲的态度永远是教师良好的注脚,博学耐心是教师最基本的素质。
33. 和蔼可亲的态度,永远是教师良好教态的注脚。
34. 功名利禄皆为身外之物,品格事业才是立身之本。
35. 腐败如人体上的毒瘤,除去虽会疼痛,但它有利于健康。
36. 对待学生就如对待自己的孩子,永远爱他们,关心他们。
37. 道德是做人的根本……没有道德的人,学问和本领愈大,就能为非作恶愈大。
38. 当我们无法用自己的行动改变现实时,我们需要用自己的理念去渗透、去影响。
39. 当你把每一个学生都当作自己亲生的孩子时,你定会用心地上好每一节课。
40. 诚挚的心灵,是学生情感的钥匙,高尚的师德,是学生心灵的明镜。
41. 诚实做人,乐于奉献。教学德为先,身教胜言传。
42. 备好每一节课,上好每一堂课,对学生公平,公正,对得起每一位学生。
43. 把简单的变成丰富,是聪明;把丰富的变成简单的,就是智慧。
44. 把爱化为每天对学生的关心,师爱无痕,让春水滋入学生的心灵。
45. 爱心,关心,用心,三心敬业;言正,行正,身正,三正作则。
46. “人可以不崇高,但不可以很 *** ”,作为老师,应该秉承自己的良知来完成这一神圣的使命。
1、春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。
出自唐代李商隐《无题·相见时难别亦难》,意思是春蚕结茧到死时丝才吐完,蜡烛要燃尽成灰时像泪一样的蜡油才能滴干。比喻老师辛勤教育学生,奉献自己的伟大精神。
2、摇落深知宋玉悲,风流儒雅亦吾师。
出自唐代杜甫《咏怀古迹五首·其二》,意思是默诵草木摇落深知宋玉为何悲秋;他学问渊博文辞精采算是我老师。表现了作者对宋玉作为恩师的理解。
3、令公桃李满天下,何用堂前更种花。
出自唐代白居易《奉和令公绿野堂种花》,意思是令公的学生遍布天下,何须在房前再种花呢?此诗运用借代的修辞,以桃李代学生,绿野堂指的是唐代裴度的房子名。这首诗通过写裴度房子不用种花就占尽了万物的精华。表现了对一个老师桃李满天下芳名远播的赞美。
4、随风潜入夜,润物细无声。
出自于唐代杜甫《春夜喜雨》,意思是伴随和风,悄悄进入夜幕。细细密密,滋润大地万物。运用拟人化手法,“潜入夜”和“细无声”相配合,不仅表明那雨是伴随和风而来的细雨,而且表明那雨有意“润物”,无意讨“好”,可表现出对老师的默默奉献,教导学生的赞扬。
5、灵师不挂怀,冒涉道转延。
出自于唐代韩愈《送灵师》,意思是道路婉转长绵,灵师不用记挂在心上。表现出对灵师的深厚感情。
参考资料来源:百度百科-送灵师
参考资料来源:百度百科-春夜喜雨
参考资料来源:百度百科-无题·相见时难别亦难