《我以XX为自豪,XX以我为骄傲》作文

Question

文中XX必须为学校 初二水平 600字左右 急呀.....4月18前告诉我.........谢...谢
最少也要有500啊...

Answer 1

{{我因我懂得快乐而自豪}

有人告诉我，鱼的记忆只有七秒，七秒后它就记不得过去的事，一切都是新的。所以在那小小的天地里，它永远都是快乐的。
我想成为鱼，七秒一过什么都忘记。渐渐地，我学会用鱼的方式微笑，转过身，就忘记了刚才恨过的人，刚刚哭过的闹剧；转过身，只看见一道彩虹跳跃天边。
所以，我快乐。
在轮回的长河中，人生只是短暂喜，怒，哀，乐，爱，恶，欲七情。则是过程中的泡沫，泡沫上或有阳光照射，也会应现出媚人的七彩。毕竟是在旋转，变化与明天。
谁能留住一个泡沫？
谁能拥抱一条河流？
谁能控制有阳光一样的美丽？
谁能控制阴雨一样的哀愁呢？
我不能，你亦不能。
但，若能在美丽中欣赏美丽；在痛苦中觉醒痛苦；在烦恼中关照烦恼；在悲哀中超越悲哀；每个生活中的片断都不沮伤面对就好了。
所以，我快乐。
秋风很冷，但还是有人吟出了“我言秋日胜春朝”。因为，他不放弃追求快乐。即使冷，热血也同样澎湃。既然秋不可避免的要求，那就自己踏着秋叶去感受吧！渐渐地，我爱上了秋叶落在发间的味道，一次一次地浸在斜风中，幸福要自己踏着落叶去寻找。
所以，我快乐。
即使是生活中最暗淡的时候，
也一样找得到心灵安慰。
从身边的一切，
从点燃黎明的那一丝微弱的光。
我相信生活不会没有补偿，
我自豪因为我懂得快乐。

我因你们而自豪

花开有声，雁过无痕，看燕归燕回，去雾舒卷，淡淡地轻抚我的心灵。然而唯有你们，永远不会化为记忆的飞沫，而是成为我永远的骄傲与自豪。

东坡的明月

谪居黄城中，把盏临风。 牵黄擎苍叹英雄。

昔日汴河风光处，履履难重。

成败任东西，此恨无穷。为了豪情谁与同。

一蓑烟雨任平生，踏雪飞鸿。

这首词献给你，东坡！

我以心的纬度透析着你，这位豪情万丈的英雄。当石头城外的潮声拍打着六朝古都。统治者的纸醉金迷，流不尽的繁华之下，是腐朽的神经。剪不断，理还乱，是离愁。李后主的一腔幽怨终于断送了江山。是你，大江东去的气概扑面而来，涤荡尽了诗中的酸朽和幽怨；是你，推倒了华美空虚的殿宇，蹲下抚摸那鲜红的檀木，召唤着另一个时代的到来。

世人皆浊，惟尔醒悟，我引以为豪的东坡！

易安的黄花

素月寄孤舟，只影随水流。

家园破，一盏残酒。

酒淡怎敌晚风急？

梧桐雨，点点愁。

晚来独登楼，恨字锁眉头。

黄花瘦，雁声断秋。

一溪落花漫汀洲。

离别苦，几时休？

这首词献给你，易安。

那个倚门回首的易安，不曾看透绿肥红瘦的凋零。命运，在经历一次次的风雨之后早已不堪击。聚也罢，散也罢，年年岁岁，红杏出墙的默然春意，叶落知秋的萧瑟无味，也在悠悠箫声、铮铮琴音中化作了无声，谁说她不曾明白？没有了《金石录》的映衬，《漱玉词》如何能独放异彩倘有，怕也有些不甘了。

然而，易安怎能就此。她不是平凡的女子，心系依然家天下，消瘦的身体里藏着是怎样坚毅的灵魂！

身世如飘絮，一壶冷酒浇不灭你心中的真情， 引以为豪的易安。

每当独启你们的典籍，便觉得天高地远心也宽。那些啼叫着的文字，是先辈奔腾不息的热血！

师动众 不论面对震撼击射的沧海，感受东坡的豪情，还是浸润着山岚野雾的清幽，品味易安的细吟，我都会由心底萌发出这般强烈的情感。

我因你们而自豪！

满分理由…….

考生对苏轼和李清照的生平与作品已经烂熟于心，要不，他何以能够在短短的一个把小时里能这样信手拈来，活用化用，其感悟与表达水平之高，是一般学生所无法企及的。考生为苏轼与易安而自豪，我们却为有这样才华横溢的考生而自豪。

《我因我懂得把握住了机会的重要而自豪》
我原以为中考不会太难，所以初三以前没有太上心。但是一到了初三，整个氛围都变了，以分数为中心，学习为第一目的。365天的磨练，把我从心里到外都改变了，它让我明白你若是将它轻易放走，没能将它把握，悔恨的或许是一辈子，而且我幸运地被保送到XX一中，所以我为自己而感到自豪。
有些人，你认为明天还可以见到；有些事，你认为明天还可以完成；有些话，你认为明天再说不晚，但当你转身的那一瞬间，也许它们就永远地消逝了。
一次，莫奈的弟子正在创作一幅作品，他告诉莫奈：“我可不可以明天再画？我已经知道该怎样去创作它了，一夜之隔，这幅画不会有什么差别的。”莫奈说：“没错，只有一夜之隔，但是，你若在这一夜死去了呢？”
是的，如果你因为没有把握住机会，在不经意之中错过它，其结果难道仅仅是后悔？
曾经读过一本书刊号，书中的男主角因犯了罪而被判处死刑，所有人都认为他是一个恶贯满盈、冷血无情的杀人魔，但在临刑前，他却哭了，为什么？因为在人群中，他看到了自己的发苍苍的老母亲。他流泪喊出了最后的一句话：“妈妈，我爱您，您要多保重！”
我想，即使是最冷酷的人也会动容。也许这个人的一生都是由错误铸成的，但至少他做对了一件事，那就是他把握住临死前的时机，喊出了他的肺腑之言。也许是因为中国人和外国人受的文化教育以及生活的环境不同，所以中国人都很含蓄，没有谁有胆量对着自己的父母说一句：“我爱您。”也许这句话早已植根于你的心中，也许你几次欲将它吐出口外，但终未成功。那么，现在说吧！它是一个机会，错过了，会后悔的。如果你能想象到对方听到后的那份喜悦，那就把握这次机会。让别人知道自己的心声，这难道不是一种很美好的事情吗？
画画是这样，做人是这样，一个就要临刑前的罪犯喊一声妈妈是这样，那么我们的学习难道不也是这样吗？
从小的时候开始，对待每一次考试，我们都会尽自己最大的努力把它完成好；大一点以后，当我们在这个充满竞争的社会中去努力争取一席之地时，我们是否想到对于这些事情，为什么需要努力？因为，我们都明白，要把握住机会，因为我们不愿意后悔，我们不要跨入初三的门槛，我们就成了“晒月亮一族”，每天面对的都是一摞一摞的卷子，脑子里不再会有什么幻想——空白，甚至绝望。我曾经想到要放弃，现在想起来还是心有余悸，但是让我自豪的是我没有放弃，我把握住了这短短的三百多天，披星戴月，寒窗苦读，名列前茅成了最好的安慰，因为我始终有一个信念：不能让机会瞬间消浙。
虽然初三的生活非常的辛苦，但是我还是要很自豪地说，我懂得了把握机会的重要，我也把握住了机会，我的付出也得了丰厚的回报。今天同在一个考场，我非常轻松，因为我无须像他们一样为每一分而绞尽脑汁，XX一中保送生是对我最好的奖赏！ “王校长，您好！我是06届的毕业生，我现读于复旦附中，非常想念母校想来看看，和我一起考入其他四大名校的同学也想来看看”。“好啊，母校非常欢迎你们”。12月10日他们如约而至，来到生活了四年的校园，他们感到万分的激动，见到了那一张张亲切慈祥的脸庞，他们的感激之情溢于言表。

于是师生坐下来促膝畅谈，进行了学习上和情感上的沟通和交流。在谈话中，我们了解到他们以前是实验的骄子，如今也是名校中的佼佼者。郑祥凤同学在上海中学担任学习部部长；徐润宇同学进入上海中学后成绩名列年级前茅；岑琰同学在交大附中也是如此。在交流中，诸禛澔同学说：“在实验的四年我打下了非常扎实的基础，使我在高中学习比较轻松”；徐润宇说：“在实验平常考试难度较大，锻炼了我的承受能力，使我在新的学习环境中面对挫折也能不折不挠”……为了表达对母校的感激之情，他们分别赠送了锦旗和写了感谢信。感谢母校对他们的辛勤栽培，使他们进入了梦寐以求的理想学府；感谢母校，为他们提供了良好的学习环境，使他们打下了扎实的基础，能够在新的名府中振翅高飞；感谢母校，为他们创造了锻炼各种能力的机会，使他们能在人才济济的五大名校中笑傲群雄。

接着他们利用初三年级学生休息的时间和他们共聚一堂，交流了学习经验，为学弟学妹们传经送宝。吴人洁就如何学好语文谈了自己的感悟，她认为做现代文阅读理解最重要的是要沉浸文本，这样才能正确把握文章的主旨；在古诗文大奖赛中获奖的曹畅洲同学认为要学好文言文必须上课认真听讲，课外多读，培养语感，建立兴趣，得文言文者得高考；复旦附中的贾捷同学建议初三学生要注重积累，多做提高题，提高自己的解题能力，另外，不能一味地做书呆子，要注重各种能力的培养，还要培养自觉性，否则无形中会和其他同学形成很大的差距，应该要眼睛盯着中考，余光看着更高更远的地方；金山区原始总分第一的徐润宇建议学弟学妹们要合理安排学习和娱乐时间，做事要专注，讲求效率。他们的宝贵经验是送给学弟学妹们的最好礼物，使初三年级学生受益匪浅。相信在他们的指点下初三年级的同学会创造空前但不绝后的辉煌。

最后他们希望学弟学妹们能以实验为骄傲，希望明年9月1日能在五大名校的校园里看到他们的身影，成为实验的自豪，并祝愿母校的明天会更加美好。

Answer 2

爸爸，请为我自豪吧
每个人都有自己值得自豪的事，我当然也有，那就是我的字写好了。
在小学时，我的字算得上是班上写得最差的。有一次，同学发给我本时，我发现我的本上忘了写名了。我很疑惑：为什么他知道是我的本呢？我便问他。他听后，笑着回答道：“哈哈！就你写得字，我们谁都认的出来。”我听完后，脸上感到火辣辣的。下决心一定要把字写好。
自此以后，我总是按照字帖练字，写得时候，手紧握笔杆，慢慢写完每一笔画。真有入木三分的境界。虽然这样，我的名字是规范了一点，笔画平稳了一点，结构整齐了一点，但还没达到那要求的“大跃进”计划。虽然进展不大，但也是有“夕阳无限好，只是近黄昏”的美中不足感觉。
暑假到了，有足够的空闲时间了。爸爸开始培养我练字了。首先，他他用规范的楷书，将动作要领及注意事项，写在了纸上，并贴在墙上，我每次写字都能看到，并且他还在结尾加上了一行：写的每一个字，都要达到纸上的标准，若有不达标，必须重写。每一次，我写字的姿势不规范时，他马上用手给我矫正过来。写字时，他总是将我的笔突然从我的手中抽走，来证明我是否用劲儿了。要一旦被抽走，他就让举一百下哑铃后，再写。最终，在这种“锦衣卫”式的监督下，动作总算规范了。
爸爸说：“你每次写字时，撇要顿笔，点不能在其它笔画上……”以后，我便照着做了，终于把子写好了。
又一次，一位同学看到我的字不禁赞叹道：“啊！你写得字跟印刷的一样好。”我听完不禁笑了。
这些字是我一生中的巨大变化，是我的骄傲；是我的自豪；是我的进步。爸爸，请为你的儿子自豪吧！