1到3岁是真正形成人类心理特点的时期。儿童在这个时期学会走路,开始说话,出现表象思维和想象等人类所特有的活动。出现独立性。各种心理活动逐渐齐全。主要特征为:1,学会直立行走。2,使用工具。1到3岁儿童学习实用工具有一个过程,大致经过四个阶段。第一阶段,完全不按用具的特点支配动作。第二阶段,不再连续变换新方式,进行同一动作的时间有所延长。第三阶段,主动去重复有效动作。第四阶段,能够按照用具的特点来使用它,并且能够根据使用时的客观条件改变动作方式。2至3岁能够学会多种动作,不仅双手协调,而且能使全身和四肢的动作协调起来。3,语言和表象思维的发展。人类特有的语言、表象、想象和思维活动,是在2岁左右形成的。1岁以前是语言发生的准备阶段。4,出现独立性。独立性的出现是开始发生自我意识的明显表现,是儿童心理发展上非常重要的一步,也是人生头2到3年心理发展成就的集中体现。
参考资料:学前心理学