学区房一直以来，都是引发全民围观、争锋相竞的房产。或许它简陋破旧，或许它占地面积小，或许它有很多不足缺陷，但冠上了“学区房”的光环，就依然还是一块香饽饽。看似是房产的升值，却也体现着优质教育资源的紧缺和不均衡。
学区房对于未雨绸缪的家长来说，是怎么都不会吃亏的一套房。既能保证孩子上好学校，上学方便，还能让房产保值。无论房价怎么降，学区房总是有好市场。学区房，能带给孩子的只是一个好学校，但这哪怕一个“只”，也能让孩子少走很多路，它不火谁火。
同样是中考，同样的试卷，同样的学校，400分和600分只能被同样的学校录取，因为他们来自同一个学区。这无法评价公平与否，但对孩子来说是不一样的。600分的孩子觉得委屈，400分反而得瑟，多考200分又如何，不也落得一个学校。在这样的社会机制下，总是会容易造成两个极端。对家长来说，踏入名校，就已经成功了一半，谁不是望子成龙。
学区房有多重要？是我一直很困惑的事情，或许是不能身临其境，或许是这样的经历太遥远。为了让孩子上好学校的心情可以理解，但也要留有理智。是金子到哪里都可以发光，并非是在最亮的地方。正是因为家长们为了“学区房”而“学区房”，“看的人”越来越多，“看房人”互相哄抬价格，才造成了17万一平方米的闹剧。
今年六月份的时候，曾经报道过一则令人震惊的消息刷遍了朋友圈“南京13平米双学区房被炒到17万/㎡”。甚至，由于购买人较多现场还持续竞价着，有人报价超200万，单价破17万/㎡。
在现在的教育体制下，学区房绝对是中国房价最坚挺的房源。很多人在买房子的时候，都会优先考虑未来孩子读书的学校是什么样的。一旦家庭哪怕有一点点条件，一定要选择一个自己能力范畴极限的承受范围之内的房子，让孩子们享受最佳的教育资源。因为现在中国的学校会出现两极分化，这不仅仅包括学生的分化，还有教育资源的分化，其中还包括师资力量。最终的结果就是好的学校越来越好，差的学校越来越差。
其实，现在中国已经出现了许多"隐形失学"。也就是说孩子们虽然继续在学校读书，但是由于教育资源的差距，未来能考上好学校的可能性微乎其微，这就是造成了他们实际上处于失学状态。2019年高考成绩出来后，厦门的前几名学校，他们的本一率高达95%以上；而对于其他地方的普通学校，本二率才不到10%，更何况是本一率呢，这就是教育资源的差距。
学区房的出现也是中国房地产的快速发展造成的，随着中国整体房价的提升，如今的学区房更是涨到令人惊叹的地步。因为只要是存在教育分层，学区房就不可能降价。
从实际情况来说17万是高了点，但它有自己的价值。但从另外一方面来说确实高了，这也体现了教育发展不均衡。让孩子上最好的学校，这是每一个人父母最大的理想，于是想方设法为孩子创造机会，找最好的学上。
1、古有孟母三迁，现在有学区房，这是一种趋势。
古代孟母为了给自己的孩子好的教育环境，也三迁住所，说明对于孩子的教育，大家的心都是一样的。学区房正是在这样的环境下产生的，但就价值来说是符合规律的。因为你需要这个房子，孩子才能在这个学校读书，所以价格可能有所偏差。但因为你想在这里读书，你只有这样付出才行。从另一方面来说也符合价值论。
2、当然从其它分析，这种体现的是教育发展不均衡。
本来是划片区招生，但为了让自己孩子读好学校，不得不付出代价。那学校为什么就不能均衡发展呢？好老师都往好学校跑了，在农村还可以理解，城市确实无法理解。
3、一个愿打一个愿挨的事，也体现了现代教育资源紧张。
农村老师一个老师教几个学生，城市一个老师教50多个学生。农村老师只需要学生安全就行，城市老师还必须出成绩。为什么城市老师压力这么大，大家还往里面挤，原因自然是城市环境好一些，其它方便一些。这也从侧面看得出教育资源紧张的问题。
当然短期内，这样的情况还会持续，家长的想法是给孩子最好的教育。