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根据生涯彩虹理论,你认为大学生处于职业生涯的那个阶段,这个阶段特点是什么?
如题所述
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推荐答案 2020-02-21
大学生处在职业生涯的初始阶段。这个阶段。就要求大学生要勤奋。不怕吃苦。注意虚心和老员工学习。维护好和老员工之间的关系。哪怕是老员工指使的一些不太合理的活儿。也不要太斤斤计较,把它做好做完为今后的工作做好。铺垫。
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相似回答
1、
根据
舒伯的
生涯彩虹
图
,大学生是处于职业生涯
规划的 多少期。
答:
你好,舒伯的生涯彩虹图如下:从图中可以看到,
大学生处于职业生涯的探索阶段,这个阶段可以从大学期间延续到大学后就业1-3年
,然后从25岁职业进入建立阶段,逐步从适应期过渡到稳定期。大学期间一定努力成长,为未来的职业生涯做好准备,加油!
舒伯的
职业
发展
理论
有
什么特点
呢?
答:
1、成长阶段
。由出生至14岁,该阶段孩童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。2、
探索阶段
。由15岁至24岁,该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会,对自我能力及角色、职业作了一番探索,因此选择职业时有较大...
彩虹理论的
舒伯的
生涯
发展理论
答:
这个阶段共包括三个时期:一是幻想期(4岁至10岁)
,它以“需要”为主要考虑因素,在这个时期幻想中的角色扮演很重要;二是兴趣期(11岁至12岁),它以“喜好”为主要考虑因素,喜好是个体抱负与活动的主要决定因素;三是能力期(13岁至14岁):它以“能力”为主要考虑因素,能力逐渐具有重要作用。
结合舒波
职业生涯彩虹理论
简单论述在
探索阶段
如何提升自己
答:
在探索阶段
,个人对于自己的兴趣和能力往往还没有清晰的认识。因此,通过参与各种活动、实习或志愿工作,可以接触到不同的职业环境和角色,从而更好地了解自己的喜好和擅长。例如,一个大学生可以通过参加学生组织、实习项目或社区服务来了解自己的领导才能、团队协作能力或解决问题的能力。其次,持续学习和...
职业生涯
规划
理论
绝大多数
学生处于什么阶段
答:
舒伯的生涯发展理论 舒伯(1953)根据自己“生涯发展型态研究”的结果,参照布勒(bueller)的分类,也将生涯发展阶段划分为成长、试探、决定、保持与衰退五个阶段,其中有三个阶段与金斯伯格的分类相近,只是年龄与内容稍有不同舒伯增加了就业以及退休阶段的生涯发展,具体分述如下。
成长阶段
:由出生至14岁,该阶段孩童开始发...
什么是彩虹
图?
答:
著名
职业生涯
规划大师舒伯依照年龄将每个人生
阶段
与职业发展配合,将生涯发展阶段划分为成长、试探、建立、保持和衰退,之后提出一个更为广阔的新观念——生活广度、生活空间的生涯发展观,这就是
生涯彩虹
图。生涯彩虹图是舒伯(DonaldE.Super)为了综合阐述生涯发展阶段与角色彼此间的相互影响,舒伯创造性地描绘出...
舒伯的
生涯
发展
理论是什么?
答:
2、生涯发展阶段舒伯认为人的职业生涯发展分为五个阶段。
成长阶段
(14—15岁)、
探索阶段
(15—24岁)、建立阶段(25—44岁)、
维持阶段
(45—64岁)、
衰退阶段
(65岁以上)。3、职业循环发展理论 舒伯在后期,提出在一个人一生的职业发展过程中,职业发展的五个阶段:成长阶段、探索阶段 、建立阶段...
美国
生涯
辅导学者舒伯尔提出的生涯定义可以从哪三个层次来理解?
答:
生涯理论把人的一生发展分为5个阶段
1、成长阶段
。由出生至14岁,该阶段孩童开始发展自我概念,开始以各种不同的方式来表达自己的需要,且经过对现实世界不断地尝试,修饰他自己的角色。2、
探索阶段
。由15岁至24岁,该阶段的青少年,通过学校的活动、社团休闲活动、打零工等机会,对自我能力及角色、职业...
职业
规划职业规划
答:
职业规划职业规划 篇1
大学生
择业难、人生规划混乱、理想不明确、信念缺失等,是现
阶段
高校大学生自身发展较难逾越的困境。 Super 生涯发展
理论的
发展实质与生涯发展阶段划分以及人生彩虹图的绘制,让高校
职业生涯
教育进入了新的天地,而我国高校现阶段就业指导与职业生涯规划所出现的困境与诉求,要求高校职业规划教育对先进...
大家正在搜
舒伯的生涯彩虹理论揭示了什么
生涯彩虹理论是由谁提出来的
外职业生涯与内职业生涯比较
舒伯的生涯彩虹理论告诉我们
叔伯生涯彩虹图维持阶段是
舒伯的生涯彩虹图三个维度
以下关于舒伯的生涯彩虹图
彩虹理论生涯规划
舒伯职业生涯理论
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