作为教师，面对一个软硬不吃的熊孩子，应该如何对待？

Question

如题所述

Answer 1

每个孩子的心里都住着一个天使！再调皮的学生也有他的优点和长处，建议老师发现学生的优点，经常表扬和鼓励孩子，弱化孩子的缺点，不要总揪着学生的错处不放手！每个学生都希望得到老师的夸赞，即使是调皮捣蛋的学生内心深处也还是渴望被赞美的！俗话说得好：好孩子都是夸出来的！作为老师来说，学会发现和欣赏学生的优点，因材施教，而不是抓住课本不放手！每个学生都有自己的兴趣爱好，他们每个人都可能成为各行各业的精英，所以学会从内心深处欣赏自己的学生，用心去对待孩子的教育，即使在应试教育的大环境中，也力求做到育人为本！

Answer 2

我认为老师应当客观的看待一下孩子不听话的原因，有些孩子不听话，的确是因为自己的能力达不到，举个简单的例子来讲，让孩子把字写摆正一些，这是一个非常空洞的要求，有些孩子写字本身就是潦草，你让他再办证的话，他自己都不知道什么叫写字认真，什么叫板正，如果出现这种情况，我们认为是老师的要求出现了问题，老师说的话出现了歧义，让孩子让辅导孩子的家长无所适从。其实最好的办法就是让孩子尽自己的努力完成老师的一些要求，然后老师再要求的时候应当尽力的用数字或量化的方式来完成。比如说让孩子把一篇文章读懂，背会这样一个要求，对于孩子来讲，那就是无从下手了。出现这种问题还不如给孩子直接布置一个作业，读三遍写五遍来得直接。

Answer 3

对于不听话的，如果是刻意顶撞，不听某一老师的劝解，或许，可以从老师自己身上找原因。这个学生，在面对其他老师时，非常听话，而在面对自己时，就非常顽劣，那就说明，您的作为教师的威严没有树立起来。没有给到孩子一个“我是老师”的威严感，这就是大家经常说的，和学生就像朋友一样相处，确实是非常和谐的，但是如果过度的“朋友化”，学生自然对你没有了敬畏，就会肆无忌惮的做各种过激行为挑衅你。

Answer 4

以正面的表扬激励来启发他们。孩子都喜欢表扬、赞赏，孩子虽然调皮，但他们身上总有闪光点，我们应看到他们的长处，哪怕是一点点闪光之处也不应该放过。

Answer 5

要了解孩子年龄段的心理特点，对于低年级的孩子那种对老师的信任，对老师的尊敬，绝对是超出对家长的感情的，所以说这个阶段的孩子是非常听老师的话的。老师在教育这一个阶段的孩子，可以多表扬，多鼓励。