教师工资
为防止分配不公造成教师之间严重的问题。通过工资改革“限高、稳中、托低”，逐渐淡化职称工资，或取消中、小学教师职称工资。建立效率与公平辩证统一的收入分配，势在必行。 目前教师工资以教师职称取酬，由于学校中、高级教师职称有教师名额限制的，特别是高级教师。达到条件的教师工资上涨远远多于限制的教师名额，造成教师 资历、教师学历、教师能力、教师工作量、教师成果差不多的教师之间(尤其农村义务教育的教师)的教师工资收入差距过大：高级教师与初级教师相差接近一半; 并且严重影响教师退休待遇。 想办好学校，要靠90%以上教师。以教师职称高低定教师工资，不仅不能真正的调动广大教师的积极性，大部分因教师职称原因收入致使教师间差距过大，严重影响教师工作效率，特别是没有晋级教师职称希望的，后遗症一大堆。因为教师也是人，也存在心理失衡问题。在失衡心理的驱使下，导致教师师资流失严重，无法跳槽的教师，产生的不良后果将越来越多，于是每次高级教师职称评聘，教师之间、教师与领导、教师与聘委矛盾重重，给腐败有机可趁。
教师退休年龄
高校教职工正常退休年龄与国家政策保持一致:男性满60周岁、女性干部满55周岁、女性工人满50周岁办理休。在延长退休年龄方面,学校根据国家文件规定,国批博导可以延至70周岁退休,一般博导延至65周岁退休,具有级职称的女性教职工可以延至60周岁退休。而我国中小学教师行业执行的是强制退休政策，即女性55岁，男性60岁退休。
教师退休工资计算方法
基本养老金=基础养老金+个人账户养老金+过渡性养老金=退休前一年全市职工月平均工资×20%(缴费年限不满15年的按15%)+个人账户本息和÷120+指数化月平均缴费工资×1997年底前缴费年限×1.4%。30年教龄教师的退休待遇为档案工资的100%。
教师退休年龄延迟
退休新政颁布，中年教师受影响最大，如果2022年落地实施，那么以下三个群体将会受到退休新政的影响。
（1）小于等于50岁女性工人（1972年以及以后出生的女性）；
（2）小于等于55岁女性干部和男性工人，主要是从事繁重体力劳动的工人（1967年以及以后出生的人）；
（3）小于等于60岁男性干部（1962年以及以后出生的男性）。
由此看出，延迟退休方案影响较大是70后和80后，根据人社部方案将实行“渐进式”延迟退休，直到经过相当长时间达到新拟定的法定退休年龄。因此对于90后来说，到退休时估计已经完全赶上了新政。
很显然1972年出生的女性教师和1967年以后出生的男性教师将会受到延迟退休的影响。有些老师一心扑在教学事业上，即便临近退休年龄，依然愿意留在教育岗位上，教书育人，延迟退休对他们而言无疑是一件喜闻乐见的事。
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