正在和周公“约会”，表姐打来电话，约我去逛商场，女儿听到之后，也要加入“女生娱乐”。来到商场，看见表姐和儿子正在喝奶茶，我故作惊讶道：“你家公子终于出山啦！”表外甥性格较为内敛含羞，不善言谈，今日能“出山”，当真是罕见。
表姐笑道：“带他出来锻炼一番，感受热闹氛围。”女儿看到表姨穿了一件新衣服，便说：“表姨你的衣服好漂亮呀，在哪买的。”表姐对女儿一向疼爱有加，笑着问她：“谢谢，我和你妈妈谁漂亮呀？”“都漂亮，只是我妈妈今天没有穿新衣服。”
表姐夸赞女儿嘴甜会说话，表外甥却说：“好看什么呀！你们又不是仙女。”表姐敲打几下桌子，故作严肃地对儿子说：“你的情商连你妹妹的三分之一都不如！”
说起情商，大家脑海中肯定会想象这样的场景：在社交场合谈笑风生，信手拈来的幽默引得众人欢快大笑。前一秒后和文艺青年谈诗词歌赋，后一秒和企业老板聊管理学和经济学，和各种人群都可以找到共同话题并且相谈甚欢。
情商高的人，也被打上“会说话”、“随机应变”、“人缘好”的标签，这些都是立身社会之本。很多家长都会在孩子小的时候，培养他们的高情商，尤其是性格较为内向的孩子，担心他们今后无法在社会上“如鱼得水”，错过各种爱情、友情和事业。但培养孩子的情商，需要了解他们的“情商等级”，才能做出适当的引导。
情商高和情商低的孩子有什么不同呢？主要有这4个区别。
第一个区别 ：评价他人的语言。
英国学者托马斯曾说：眼中只有瑕疵的人无法发现其他的东西。
当我们穿上新衣服或是取得各种成就，都会问朋友“你觉得怎么样？”其实潜台词就是“快夸我！快夸我”。如何评价别人，也能彰显情商的高低，有人喜欢客观评价，“剑走偏锋”；也有人喜欢“商业互捧”，客套性地夸赞几句。
比如被问到“你觉得那位姐姐的穿着怎么样”，情商低的孩子会说：“不好看，一点不搭配，我喜欢蓝色衣服，她穿起来像个老太太。”而情商高的孩子则会说：“姐姐很漂亮，衣着打扮都显得很年轻，我很喜欢衣服的颜色，我也想让妈妈给我买。”如果你是“当事姐姐”，你会选择夸赞谁呢？当然是后者啦！
第二个区别：评价别人行为。
作家张家玮曾说：你可以批评一个人，批评一件事，也可以批评一种现象，但是你不能贴上一张标签就去批评一个群体。
对于别人的一些特殊行为，我们总会下意识地给出同等价值的评价，尤其是负面行为。但如何将负面批评委婉地说出，令对方欣然接受，也是考验情商的一个小难题。毕竟“忠言逆耳利于行”，谁不喜欢听好话呢？
情商低的孩子，评价某种行为时，会当面指出对方的行为细节和负面影响，以及自己的直观感受。像是“你这样很令人讨厌”、“你怎么这样做”；情商高的孩子，会简单客观地评价对方的行为，指出其中的利弊；之后给出自己的想法，会说“我觉得那样做更好一点”。
第三个区别：人际交往的状态。
小孩子的成长离不开人际交往，和小伙伴相处玩耍时，也能够看出情商的高低。情商低的孩子，不善于言谈，喜欢坐在角落听别人谈话或是做自己的事情；而情商高的孩子，会主动扮演社交主导者的角色，引导社交的走向。看到小伙伴伤心，会上前安慰；遇到高兴的事情也会和大家分享，深受朋友和父母的喜爱。
家长可以鼓励孩子积极参与社交，经常带他们去人多的地方感受交谈的氛围，或是陪他们做情景交谈训练。当孩子鼓起勇气加入社交时，要予以鼓励，提升他们的自信心。
第四个区别：负面情绪管理。
你会发现情商高的人，在各种场合，遇到各种事情都会保持礼貌性微笑，不会因为各种突发事情而生气抱怨。高情商的孩子也是如此，和小伙伴或是父母相处时，都可以控制你内心的负面情绪，像是伤感、愤怒、烦躁等等，都会等到独处时合理地宣泄而出。
情商低的孩子大都以自我为中心，将自己作为群体活动的“主宰”，遇到委屈便毫不遮掩地大喊大叫、躺在地上哭闹，甚至对别人口出脏话，指手画脚，不顾对方的感受。家长要教孩子学会控制负面情绪，经常和孩子沟通交流，在闲谈中教会他们对情绪的控制。
寄语：如果说智商是建造大楼的图纸，那么情商便是地基和框架，引导孩子的成长。孩子的情商可以通过后天的培养提升，当然也不需要刻意为之，可以在日常的娱乐活动中，不经意间给孩子引导和提示。你的孩子嘴甜会说话吗？你又会如何教导他们呢？