1、学会沟通很重要
大学就是一个小型的社会，而且这时候的你开始慢慢独立，不像是以前总有父母帮着你，大学是一个需要靠自己的地方，无论是宿舍关系还是同学之间，你都要学会处理好和每个人之间的关系，因为这是你在大学生活的基础。
2、个人能力不可少
有的人可能会觉得只要自己把学习搞好，其他的都不重要，参加社团什么就是浪费时间，如果你这样想就错了，其实参加社团并不是多余之举，而是通过社团你可以提升个人能力，如果可以担任上部长这样的职位，那对你以后找工作都是有帮助的。
3、自控能力需培养
经过了高三紧张的学习氛围，在进入大学突然变得没有约束后，难免自控能力会下降，就比如说一个宿舍说好早上一起去图书馆，但是其他室友起不来不去了，你可能也会选择不去，这就是自控能力不够，大学老师一般不会像高中老师一样天天管着你，多以这个时候就需要自己自觉，就必须提高自己的自控能力。
扩展资料
个人奋斗与生涯规划
生涯就是生活，生涯就是每日点点滴滴的累积。由于每个人的生活环境、志向与知识背景的不同，对生活的理解也不同。但是，如何使人的生活多姿多彩，如何使人生具有意义，是萦绕在每个人心头的一个重要的人生任务。
在寻求生活意义的过程中，每个人都会进行着有关自己的生涯规划，矢志不渝地朝着人生目标奋斗之途迸发。
所谓生涯规划即是指个人在生涯发展历程中，对个人各种特质或职业与教育环境资料进行生涯探索，掌握环境资源，以逐渐发展个人的生涯认同，并建立生涯目标；
在面对各种生涯选择事件时，针对各种生涯资料和机会进行生涯评估，以形成生涯选择或生涯决定；进而以择其所爱、爱其选择的心情，投注其生涯选择，承负生涯角色，以获致生涯适应与自我实现。
生涯规划包括两个层次的问题：一个是生涯角色间和生涯形态的规划；另一个是生涯角色内和生涯目标的问题。第一个层次的生涯形态问题，是在时间和空间的向度下，如何来组合各种角色；第二个层次的生涯目标问题，是在各个角色中，要追求哪些职务或实现哪些目标。
生涯规划的这两个问题并不是独立的，而是相互联系的，通过对这两个层次问题的思考和规划，能够寻求满足我们的生涯需求、实现我们的人生价值的途径。
1、自控能力
在大学里班主任只是一个虚职，遇到负责的老师可能一学期会遇到两次，如果是运气不好的话，可能就一年见一次了。这样就没人盯着你学习，如果没有自控能力的话，那么大学期间你基本上就废了。
2、社交能力
俗话说大学就是一个小社会，讲究人情世故。所以为了以后的发展和工作的方便，我们也要学会广交善友。朋友多了路好走，这句话一直都在就说明还是很有道理的。
3、进取心与责任心
进取心是使个体具有目标指向性和适度活力的内部能源，认真而持久的工作是个体事业成功的前提，而具有进取特质的个体也就具有了职业成功的心理基石。责任心强的人常能够审时度势选择适度的目标，并持久地、自信地追求这个目标，责任心强的人事业容易成功。
4、自我认识自我调节
了解自己的优势和短处，与组织环境的关系，善于调节自己的生涯规划、学习时间等。
5、自信心
自信为个体在逆境中开拓、创新提供了信心和勇气，也为怀疑和批评提供了信心和勇气，自信常常使自己的好梦成真。没有信心的人会变得平庸、怯懦、顺从。喜欢挑战、战胜失败、突破逆境是自信心强的特点。
6、自我力量感
虽然人的能力存在差别，但只要个体具有中等程度的智力，再加上善于总结经验、教训，善于改进方法和策略，那么，经过主观努力之后，许多事情是能够完成的。因此，可以把成功和失败归因于努力水平的高低和工作方法的优劣。