遇到难缠的家长怎么办

Question

如题所述

Answer 1

做好沟通前的准备工作:

       面对难缠的家长之前，老师们可以先跟学生们交流一下，这样就可以了解学生家长的性格脾气、兴趣爱好以及工作职业等情况，然后根据收集到的资料制定沟通时的相关策略。正所谓知己知彼，才能百战百胜嘛。

沟通时要控制自己的情绪：

       在跟难缠的家长沟通时千万不要流出不耐烦的情绪，要知道家长的出发点都是希望自己的小孩好，希望了解自己的孩子在学校生活、学习的如何，希望了解自己的孩子在学校跟同学们相处的如何，所以在跟难缠的家长沟通时要做到耐心、冷静。

以理服人：

       不管学生的家长有多难缠，相信他还是会讲道理的。所以面对难缠的家长，不妨抽出一点时间跟他进行沟通、讲道理，然后说清楚因为家长的难缠给自己带来多大的不便。相信很多难缠的家长都是无心之失，没有意识到自己的行为给老师带来多大的不便。

满足难缠家长的需求：

       要了解难缠的家长出发点都是孩子，所以老师们应该冷静的听取学生家长的诉说，然后反省下自己平时对该家长的孩子是否缺少关注，接着在自己的能力、职责范围内多帮助该学生，尽量满足家长的需求。

主动跟难缠的家长联系：

       当遇到难缠的家长时千万不要退缩，既然事情被自己遇上了，那就不妨主动出击解决问题，主动跟家长取得联系，了解学生在家里的生活习惯，也可以给家长们提点如何教育孩子的建议，让家长们知道老师真的为学生着想，为学生付出了很多。

避而不见：

       虽然难缠的家长大多数还是讲道理的，但难免也会存在不讲理的家长存在。此时面对他们已经毫无办法可言，那就采取三十六计走为上计的策略。一旦看到难缠的家长前来，就抓紧找个借口走掉或者直接闭门不见。

7
让学校领导出面协调：

       如果有个难缠的家长老是骚扰自己，自己解决不了的情况下老师不妨把此事跟学校领导进行汇报，然后让学校领导出面跟该家长取得联系。努力沟通，让家长明白自己的行为是不对的，让学校领导出面解决也是应对难缠家长的方法之一。

      

Answer 2

遇到一些比较难缠的家长，老师又该如何有效的应对他们呢？
一、面对不配合的家长
实际工作中会遇到这样的家长，开家长会或是校内组织活动，几乎不参加；每次周末发给家长的意见表，家长从来不看也不反馈；请家长为孩子准备活动的材料或是周末带孩子参观，从来也不带或是不去。面对这样的家长，老师该如何做呢？
首先，此类家长可能确实存在工作压力大，工作忙的情况，没有太多时间陪伴和教导孩子，寄全部希望于学校。另外，也可能是家长并不清楚自己在孩子成长中的重要性，不知道如何去配合学校。
针对这类家长，老师尽量换位思考，理解家长的工作压力。根据家长的时间需求，安排校内活动或家访。同时，也让家长理解孩子教育的特点、活动和环节的目的。让家长实际地参与到与孩子的互动活动中，了解孩子的教育需要家长的配合。对于家长配合的所有资源加以整理和展示，提升家长参与活动的积极性。

二、面对护短的家长
有时候当老师向家长提及孩子的不足之处时，家长就立马袒护孩子，可能还会为孩子找各种理由，反复向你介绍孩子的优点，对缺点却避而不谈。而老师此时要做的就是打消家长和顾虑，与这类家长进行有效的沟通。
首先，老师一定要先说明自己的初衷，让家长感受到自己对孩子非常的喜爱，并且表明自己专业的教育立场，而每个孩子都有自己的优点和不足，教师不会因为孩子出现了问题就不喜欢孩子了，沟通只是为了让孩子更好，请家长务必配合老师的工作。
其次，此类型的家长性格一般比较强势，不管是在公司还是生活中应该都是比较优秀的人，当然，他们眼中自己的孩子也是最好，最优秀的。所以，当老师提到孩子的问题，家长可能会感到难以接受。老师和这类家长在沟通的时候，一定要避开他人，保护家长自尊心，从专业角度来分析孩子的问题，并且试着询问家长的意见，让家长充分参与进来，这样家长自然就会与你敞开心扉。

三、面对受教育程度不高的家长
作为老师，我们常听到有些家长这样说：“孩子就交给您了，该打就打，该骂就骂绝无怨言，“老师您说怎么办，我都照做”。这类家长可能受教育程度不高，迷信老师权威。那老师们要怎样和这类家长沟通和端正自己的态度呢？
首先，有的时候，家长很愿意配合幼儿园的工作，但是可能考虑的自身所受教育程度不高或者工作性质的原因，对于孩子的教育无从下手。因此教师应该掌握家长的工作性质、家庭资源和特长等相关信息，布置配合内容是因人而异，发挥每位家长的优势，这样做家长不但不会认为有压力，反而会自愿参与。
其次，家长的教育素养因人而异，有的家长缺乏正确的教育观念，加之在交流的过程中，教师没有很好地把握自己的态度，因此不愿意配合教师的工作。面对这种情况，教师端正态度，不断积累经验和方法，针对不同的家长，给予不同的家教指导，使家长认可教师的看法。于此同时努力通过科学的教育方法促进孩子成长，家长从孩子身上看到变化和进步，自然而然的配合教师做好工作。

四、面对自私唯我型的家长
这一类家长自我意识强，处处以自己的孩子为中心，观点容易偏激，甚至有些家长以“指导者”的身份出现在教师面前，强调“维护孩子合法权益”，要“满足家长”的需求，“维权”意识很强。
对此，老师不能以某个家长的嗜好来改变原则，要有礼有节。些不合理的要求给予回绝，拿出专业的教学知识，纠正家长错误的思想观念。让家长明白，只有双方牵手协作，才能达到“家校共育”的目的。

Answer 3

对付难缠家长，第一要决是知“退”。退才能避其锋芒，缓解矛盾;退才能保全自己，伺机反击;退才能反思问题，寻找突破。只进不能退，往往会急躁上火，互不相让，造成矛盾的激化，不但起不到教育学生，解决问题的目的，往往使老师和家长受伤。

　　1、退首先是一种风度。这种风度就是理解和宽容，不计较家长的语气和态度。面对难缠的家长，我们不要把他们气急败坏时的语言和态度当回事，因为那是一种一病态，我们给病人搬什么见识?班主任用冷静、宽容和大度，让处在病态中的家长意识到自己的不妥，恢复到常态后，才能利于沟通解决问题。

　　2、退其次是一种反思。家长难缠，往往也与我们教师和学校有关，我们不了解学生家庭情况，与家长沟通太少，不理解家长的心情、面子，对家长的称谓、语气、语调、措词、场合等不合适，对学生关心、了解不够等因素有关，为此，我们应该深入反思。比如对家长说这样的话：“你还来吗?您小孩不吃亏你不来?你就养这样的孩子?”等，把学生的错误迁怒、责备于家长。

　　3、退更是一种智慧。退让，倾听，沉默可以让人冷静，自知，甚至觉悟，避免说话失言，更不至于自相矛盾。我们要有知识分应有的气度、胸怀和修养来让“难缠”的家长觉愧和自知、自省。

Answer 4

有利于家园之间配合，促进幼儿更好成长

“家园共育”的本质就是家庭和幼儿园共同教育幼儿。由于各方面不同的因素，导致家长在对待幼儿的教育问题上所持的态度、观念各不相同，从而其处理问题的行为、方式方法也就自然不同，甚至有些极端。

有些家长主张采取粗暴的打骂，有些家长则主张哄骗。此时，幼儿教师有责任通过不懈的沟通工作转变家长的这些不正确的观念和行为。此外，应该通过与家长的长期沟通，让家长了解幼儿园的教育目标，了解教师的工作，明确家园配合的重要性。

有利于幼儿教师与家长之间相互学习

幼儿教师在与家长进行沟通的同时，也是向家长学习的好机会幼儿与家长相处的时间比教师多得多，家长比教师更了解自己孩子的脾气、性格和兴趣爱好，在教育孩子方面或多或少积累了一些经验。而且，可以进一步了解幼儿在家的表现，也可以从中发现自己在教育工作中的不足之处，及时调整教育方式。