根据充分的客观感受研究积极心态是积极心理学研究的一个关键层面，它倡导研究个人以往，如今和以后的充分感受。在解决过去式，大家关键研究令人满意，达到等正脸感受；在解决时下时，大家关键研究开心，幸福快乐等积极主动的感受；在解决将来时，大家关键研究开朗和期待等积极主动的历经。
积极主动人格特质研究积极主动人格特质是积极心理学的基本，由于积极心理学是以人的自我约束，自我认识和适应能力全面性为条件的。积极心理学家觉得，积极主动的人格特质主要是由个人的各种各样实践能力和潜在性能力激起和加强的。当一些实践能力或潜在性能力变为一种下意识的工作方式时，便会产生积极主动的人格特质。积极主动社会现状研究马斯洛，罗杰斯等强调，当周边环境与老师，同学们，盆友给予最佳的适用，怜悯和选用时，小孩最有可能健康快乐成长，完成自身。
反过来，当爸爸妈妈和权威性不充分考虑小孩的特有见解，或是只在小孩做到一定规范时才给与她们非常值得爱的消息时，那麼这种宝宝就很容易发生不健康的心情和行为模式。拓展数据信息：积极心理学的局限。理论基础薄弱，思想体系不详细。初期的积极心理学家不愿意认可它的历史人文历史渊源。之后，她们尽管认可人际关系理论社会心理学是积极心理学的理论基础，但相应的基础理论研究非常少，促使积极心理学的理论基础有一些薄弱，思想体系不详细。主要表现出一定的“积极主动语句霸权主义”，即否认消沉的使用价值和作用。
积极心理学是由塞利格曼等知名心理学专家提倡的由上而下的健身运动。当积极心理学的一些见解与这种知名专家学者的权威性紧密结合时，在一定的意义上主要表现为“积极主动语句霸权主义”。3.研究目标不足全方位，欠缺站得住脚的竖向研究。积极心理学在其研究目标的取样中不足全方位，主要表现出典型性的成年人价值观念，忽略了2个关键人群：少年儿童和老人。除此之外，因为其进步时间较短，欠缺有竞争力的竖向研究和跨中华民族跨文化交际研究。