学生的思维方式有哪些

Question

如题所述

Answer 1

⒈以思维的凭借物维度划分,可以把思维把分为动作思维、形象思维和抽象思维
(1)动作思维
动作思维是拌随实际动作进行的思维.
(2)形象思维
形象思维是运用已有表象进行的思维活动.
(3)抽象思维
抽象思维也称逻辑思维,是利用概念进行的思维活动.
概念是人反映事物本质属性的一种思维形式,因而抽象思维是人类思维的核心形态.它又分为形式逻辑思维和辩证逻辑思维.形式逻辑中的概念是无矛盾性的,具有确定、绝对、静止、单一的特性,而辩证逻辑中的概念是有矛盾的、具有变化、相对、运动、多样的特征.辩证逻辑思维是在形式逻辑思维发展的基础上形成的,是抽象思维的高级阶段,是以自然界中到处盛行的对立中的运动的反映.
2.以思维探索问题答案的方向划分,可以把思维分为聚合思维和发散思维
(1)聚合思维
聚合思维又称求同思维、辐合思维,是把问题所提供的各种信息聚合起来得出一个正确的或最好的答案的思维.
(2)发散思维
发散思维又称求异思维、辐射思维,是从一个目标出发,沿着各种不同途径寻求各种答案的思维.
3.以思维的创造性维度划分,可以把思维分为再造性思维和创造性思维
(1)再造性思维
再造性思维又称常规思维,是指人们运用已获得的知识经验,按惯常的方式解决问题的思维.
(2)创造性思维
创造性思维是指以新异、独创的方式解决问题的思维.
4.以思维的目的维度划分,可以把思维分为上升性思维、求解性思维和决策性思维
(1)上升性思维
上升性思维是从个别的事物的经验中,通过分析、综合、比较、归纳、概括出具有一般特征和普遍规律性的思维.
(2)求解性思维
求解性思维是寻求解决某个具体问题的思维.
(3)决策性思维
决策性思维是对未来事件发生的可能性予以估计并从中选择最理想解决方案的思维.

Answer 2

首先，很高兴回答你的问题，下面是两个典型的学生思维的介绍，希望可以帮助到你。

(1)我不会，但我可以学

当上司问自己会不会这件事情的时候，如果不会，相信大多数的人会回答：“我不会，但我可以学”。

这回答的方式是最典型的学生思维一，是不可取的。

公司不是学校，慢慢学不符合公司快速成长的需求。

那在这种情况下，我们该怎么回答上司呢?

首先，一定要诚实，我们可以这样回答：“我不会，但是我学习东西很快”。

这样的会给上司留下积极上进靠谱的感觉，而且稍微突出了自己工作能力，绝对比第一个回答好得多!

(2)认为同事有义务教你

我的朋友Tom跟我说了他被公司辞退了的事情。

Tom拥有一年的网络前端工作经验，算是个能力中等的前端，工作能力也是得到认可的。

三个月前，Tom面试成功，顺利的进了一家新公司。

Tom因为对新公司网站的细节不熟悉，经常请教自己的同事，导致同事对Tom产生了反感，并质疑Tom的技术水平。

这事被上司知道了，因此辞退了Tom。

Tom被辞退后才恍然大悟，原来，是自己认为老同事有义务教自己的思想害了自己。

其实那些网站的细节问题，只要自己多花点时间研究，都是可以明白的。