求大气压强的实验

Question

如题所述

Answer 1

A. 瓶盖吸水实验
材料：一个带有盖子的塑料饮料瓶、针、水。
操作方法：
1. 在塑料饮料瓶的侧壁不同部位（上、中、下）用针扎上三个小孔。
2. 请一位同学将带有小孔的饮料瓶装满水，举起后，同学们会观察到从三个小孔中有水喷出，喷出的距离各不相同。
3. 请另一位同学将瓶盖盖紧，并拧紧。此时，学生将看到三个小孔不再有水喷出。
B. “手指吸住注射器的活塞”实验
材料：一只30毫升的玻璃注射器。
操作步骤：
1. 将注射器的活塞向下，针孔向上倒立放置，手握住外筒，另一只手放在活塞下方，移开活塞，学生会看到活塞因大气压力而下落。
2. 将注射器的活塞推至底部，用手指堵住针孔，重复步骤1，学生会观察到活塞这次没有下落，因为被手指堵住的针孔阻止了空气进入。
3. 将注射器的活塞再次推至底部，用手指堵住针塞，一只手握住外筒，另一只手拉动活塞。松开手后，活塞因大气压力的作用自动返回筒底。
通过以上三个实验的演示，师生共同参与，能够有效唤起学生的思考，并引导他们提出研究问题。经过师生共同分析探究产生现象的原因，学生能够感受到身边大气压的存在及其巨大的压力。这些实验材料容易找到，操作简便，结果直观，可见度较高，器材可重复使用，减轻了教师负担，提高了教学效果。