孩子为什么要多读点课外书？

Question

如题所述

Answer 1

“读书多了，容颜自然改变。许多时候，自己以为可能看过的书籍都成了过眼云烟，不复记忆，其实他们仍是潜在的。
在气质里，在谈吐上，在胸襟的无涯，当然也可能显露在生活和文字里。”
所以，孩子，请尽可能地多读书，书读得多，举止谈吐间都会不一样。

有人曾有这样的疑问：大部分读过的书最后都会忘掉，那读书的意义何在？
知乎上点赞最高的这样回答：
“小的时候我吃了很多东西，其中的大部分我已记不清是什么，但我知道，他们已经成了我现在的骨和肉。读书，亦是如此。”

阅读养成关键期
越来越多的家长开始认识到阅读的重要性，正如朱永新所说：一个人的精神发展史就是其阅读史。对于孩子而言，即使他成绩平平，但有良好习惯，将来仍是潜力巨大。而培养阅读能力，14岁以前是关键。
让我们一起来认识“阅读饥饿期”。
孩子对阅读的“精神饥饿感”形成于14岁之前，“父母是否在小孩5岁以前经常给孩子讲故事，影响着孩子今后阅读技巧的形成。同时，人在14岁以前的阅读体验，对孩子的成长也是至关重要的。
人生以后的历程，只不过是前面14年所阅读的东西的展开。”

Answer 2

“读书破 万卷，下笔如有 神”“读万卷书，行万里路”，老 祖 先早就形象凝 练地道出了关于阅读的要义——我想无论如何，在课堂是破不了万卷书的，唯有在学堂外也即今天的课堂外才有可能去读成千上万卷的书，也才能达到“下笔如有 神”的境界。“因为课堂时间有限，因为每节课程都有既定的教学目标和教学效果，它无法做到全部扩 散开来，即使是扩 散了，也是指 引，给出方向和明 灯，而夯 实这一基础的是学生自己，不垫基好基础，上 层 建筑无论修筑多高，都会轰然倒 塌。
学生自发的课外阅读兴趣有助于作文能力的发展，增加课外阅读比增加经常性写作训练对帮助发展学生作文能力更有效。与我国古人不 谋而 合，英 雄 所见略 同。课堂上的作文需要更多的论 据去佐 证自己的观点，也需要课外阅读中的扩 散思维去构 架框 架。
具体看来，对课外阅读的忽视直接导致了学生学习语文的两大硬 伤：无趣和贫 乏。“语文天然是与生活联系在一起的，语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。现在有一种现象，在‘应试教育’影响下，家长和学校都把学生束 缚在教材中，这就切断了学生了解生活和社会的一条重要通道，也压 抑了学生学习语文的主动性和积极性。”刘 国 正先生的这段话十分清楚地阐明了轻视课外阅读所带来的严重后 果——在闭 塞中压 抑了学生学习语文的主动 性和积极 性，也即抑 制了学习的兴趣。在许多地方和学校，语文课成为学生最反 感和最不受欢迎的课。爱 因 斯 坦认为兴趣是最好的老师，这无疑为语文早早地判了死 刑。学生对语文失去兴趣，这正是我们长期以来不重视课外阅读所付出的最惨 重的代价。
另外，忽略课外阅读致使学生囿于狭 小的“课本”空 间，成为“井底之 蛙”；大多患有“贫血 症”，从而在课堂上回答问题总是同样的答案，作文中总是同样的思路同样的材料，甚至是同样的假 话、空 话和套 话，孰不知这一恶 果的酿 造正是我们自身的失 误。张 志 公先生指出：“语文这个工具，要掌握得好，运用得好，首先必须手中握有丰富的材料，贫 乏是语文能力的致 命 伤。古人一直强 调多读，他们认为只有多读，才能善 写。他们不主张狭 窄，主张广 博。”“多 读”“广 博”正是课外阅读所承 载的任务，要治愈语文的致 命 伤“贫 乏”，唯 一 的药 方就是走进课外阅读。

Answer 3

孩子为什么要多读一些课外书？

让孩子读课外书，有很多好处。

1.课外阅读可以让学生形成能力。我们的知识体系是通过课内外的自主学习而逐渐建立起来的。读书是汲取知识的一条重要途径。孩子们从课堂上掌握的知识不是很具体和容易理解的，需要再消化才会被吸收。而课外的阅读可以让他们将课内学到的知识融汇到从课外书籍中所获取的知识中去，相得益彰，形成立体的牢固的知识体系。

2.课外阅读有助于孩子形成良好的道德品格和健全人格。多看课外书，可以增加知识。懂得越多，眼界也越开阔。眼界开阔了，以后也不容易轻易受外界形形色色的干扰。能培养一种很好的习惯。通过课外阅读能增加学生对自然科学、社会科学以及各地风土人情的认识和理解。

3.课外阅读，有助于在阅读中积累语言，增加词汇量，提高阅读理解能力和分析解决问题的能力，进一步拓宽知识面。能增加学生语言表达能力，加强思维的广阔性、深刻性、逻辑性和灵活性。

Answer 4

孩子多读点课外书籍的好处。阅读可以开拓孩子的视野，拓宽孩子的知识面。只有博览群书才能博识，阅读可以让孩子不出门，便知天下事。通过阅读，可帮助孩子对自然科学、社会科学以及世界各地的风土人情的认识和理解。

而且阅读可以开拓思维、帮助智力发展，提升理解能力。读书多的孩子，学习能力和创造力更强，读书少的孩子，学习起来会有一定的局限性。读书多的孩子在思考问题时，丰富的语言能力会帮助他更深刻地理解问题并解决问题，通过开拓孩子思维的广阔性、深刻性、逻辑性、灵活性，提升钻研及解决问题的能力。

阅读也可以培养孩子想象力，提升写作能力。书中世界广阔无限，充满想象、好奇与机遇。不论现实世界如何狭隘枯燥，但爱阅读的孩子理想远大，梦想无穷，创意无限。阅读过程中积累的知识故事、大量词汇、丰富多彩的语言表达形式，都将成为孩子写作的素材、借鉴的范例。

阅读可以增进语言表达，激发交际能力。多读书的孩子，接触各种文章内容，会思考书中人物的言语、行为，思考能力、解读能力得到培养的同时，表达能力自然就得以提升了。不爱读书的孩子，语言能力相对就会差，表达内容有限从而影响交际能力，爱读书的孩子所接触的层面就会广，在与人交谈时不至于畏手畏脚毫无胸墨。在人际交往过程中，通过有效的沟通与交流，便可激发其培养出良好的交际能力。

阅读还可以培养独立思考的能力，让孩子更勇敢。通过阅读书中复杂的论证及情节，孩子在边读边吸收，边分析边理解的过程中，培养了批判性思维、独立思考、跳出俗常思维束缚的能力。这种探索未知知识的勇气，可以让孩子的人生变得不平凡，从阅读中看见常人所未见的风景。多读书，能教会孩子不畏惧自己的渺小，勇敢自信地做自己。敢于勇敢地去尝试去发现未知，对伟大的事物心怀敬畏。学会待人和善，懂得善于运用智慧去克服更大的困难。

阅读可以帮助陶冶情操，培养气质。一本好书，可以影响人的一生。读书不仅对孩子的学习有着重要作用，对他们的道德素质和思想意识也有重大影响。孩子通过阅读，从而使自己的思想和境界得到洗涤和净化，也为自己树立远大的理想打下深厚的基础。喜爱阅读的孩子，他的言谈举止总会有一种气度，那是任何金钱也买不来的气质，将会伴随孩子的一生。多读一些课外书籍会受益多多的。

Answer 5

孩子平时多读点课外书。有以下几点好处。
1、看各种好的课外书，能够开阔视野，增加知识面，能教人明辨是非，有所为有所不为。
2、课外阅读有助于在读中积累语言，有利于语文学习、写作的、知识的积累，丰富写作题材，提升写作创意，提高自身的文学素养，大有好处。
3、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。
4、课外阅读有助于提高自己的阅读技能。
5、课外阅读可以使自己的学习生活更加丰富多彩。
6、增强对某门学科总体上的了解，包括该学科的内容方法和意义，它与其他学科的关系，在人类科技进步中的作用。
7、可以提高我们对语文的热爱、丰富我们的语文知识。
8、吸取别人学习研究的经验，学习别人的解题思路与技巧，为学习该学科创造更多的条件。
在我看来，在孩子还没真正喜欢上阅读的时候，首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚刚萌发的阅读兴趣，而不是用诸如应该读什么、不应该读什么、什么书读了要没收，这样的“禁令”来扼杀他们的阅读兴趣。