小学数学确实相对来说比较难，但更多的是学生没有掌握要领。所以才会导致学习成绩不是特别高，主要有以下几个原因。
1、审题不严。
可以说，小学阶段的孩子都有这个毛病。我有一个学生，做题的时候，只读一半的题，就靠自己的想象开始做了，结果做完之后，一塌糊涂。针对这个问题，我首先就从审题着手，培养他审题的习惯，再加上验算，经过一段时间，即见成效。
2、不清楚题目所给的数量关系。
这其实是审题的进阶。也就是通过审题，把题目中已知的条件都罗列出来，然后根据所学知识，将所给的数量都联系起来，题目也就一目了然。
3、不总结易错点。
所谓易错点，一是题目本身会设计陷阱，另外更重要的就是，孩子们不会去总结自己经常错的地方，因而总是在同一个地方不断犯错误。这种情况的话，就是需要孩子养成整理错题的习惯，并且过一段时间就拿出来复习一下，很有效果。
4、遇难而退。
这是多数孩子的习惯，他们更喜欢做容易做的题，而对于那些较难的题目，都退避三舍。为何呢？就是因为，一般情况下，容易的题目都是直来直去的题型，而较难的题目，需要思维转换，运用到一些抽象思维，诸如等量代换等，孩子们还没有形成系统的思维习惯。
所以往往遇到这类题目，束手无策，同时在心理层面也是很不自信，不敢挑战难题。这样的孩子，通常只能做到中等，永远无法突破自己。所以不要把责任全部归结于题目难，学生应该从自身做出调整和改变才是根本。