小饭桌的反思

关于小饭桌的反思,比如一些小饭桌的坏处 好处和感想

“小饭桌”是近年来应运而生的新兴行业,一方面它有很大的市场潜力,可以解决许多家长的后顾之忧,又不失为再就业的一个良好的途径;另一方面“小饭桌”的经营存在着很大的管理“盲区”,这对全国各地的政府管理部门来说,都是一个急需填补的空白。

目前的情况是:“小饭桌”服务大多处于“地下状态”,工商不管、社区不问。究其原因,主要是这一行业兴起时间并不长,相关法律法规不健全,使得这一市场需求颇为旺盛的行业处于非法状态中,严重缺乏监管和约束。

执法者:“小饭桌”不好管理

根据太原市卫生局近几年来对市内“小饭桌”的调查:吃“小饭桌”的以小学生尤其是低年级学生为主;大部分“小饭桌”为家庭作坊式;经营业主有下岗人员、社区妇女或退休人员、在职或退休教师等;而食品卫生的合格率只有近三分之一。

太原市卫生局法制监督处相关负责人表示,目前“小饭桌”仍存在“小、隐、散”的问题,规模小、较隐蔽、布局分散。“小饭桌”通常都是小本生意,“做饭”的人参差不齐,所以卫生方面有欠缺。现在卫生局对“小饭桌”的日常监管,主要看是否办理了卫生许可证,但由于上述原因,管理上有很大难度。今后,可以依靠卫生、教育等部门的联合执法及学生家长的举报将一些不符合要求的“小饭桌”拒之门外。

“小饭桌”业主:不知道怎么办手续

一个自称经营“小饭桌”的业主张先生发表了自己的看法:“我们也想办得正规一点,但‘小饭桌’在太原市好像没有办证的先例,也不知道该上哪办,只好稀里糊涂先干着。”张先生直言不讳地指出“小饭桌”监管的“缺位”,也道出了从业者希望对行业进行规范的呼声。

家住桃园南路的周先生说,值得肯定的是,“小饭桌”的存在是必要的。但孩子的安全、健康等问题也非常重要。他建议,应该让社区组织一些下岗或无业的健康人员来办理一个正规的“小饭桌”。即使费用高点,大家也能认可。

教育界人士认为,“小饭桌”问题的解决,需要在政府的指导下吸引社会专业机构介入。

相关部门:究竟谁来监管

究竟应由哪些部门来规范“小饭桌”呢?

教育部门表示,校外的“小饭桌”没有被纳入教育部门的监管范围,应该是卫生和工商部门对其进行日常管理。

工商部门则表示,“小饭桌”的管理可以说是一个空白。目前还没有针对“小饭桌”的具体管理标准。“小饭桌”由谁管、怎么管还不明确。即使有卫生许可证,在居民楼内开办的“小饭桌”不属于门头经营,工商部门也不会对其颁发工商营业执照,也就是说即使“小饭桌”办理了卫生许可证,也会因为无法办理工商营业执照而成为“黑户”。

太原市卫生监督所工作人员则告诉记者,目前卫生部门没有给任何一个家庭式的“小饭桌”发放过卫生许可证,凡是不符合卫生条件的“小饭桌”都属于打击和取缔的范围。卫生部门也搞过很多次检查,居民住宅内的小商贩,每次检查都是不开门,给他们的工作带来很大的不便。也就是说单靠一个部门让其规范很难,应该是多个部门联合执法。

据记者随后进行的调查了解,针对“小饭桌”的经营管理,教育、卫生、工商、公安等各部门都称目前还没有详细而具体的相关规定,究竟由谁来牵头规范这一行业,谁也说不清,“小饭桌”处于“三不管”的真空状态。

专家:不能简单取缔

“小饭桌”的出现绝非偶然,它是市场需要的结果。对于“小饭桌”存在的诸多问题,专家给予的意见是:不能简单地取缔,有关部门应该想办法规范加强日常监管,让“小饭桌”从“地下”走向“阳光”,即按照政府部门的要求挂牌经营。

太原市卫生部门已经草拟出《太原市小饭桌基本卫生要求》,明确规定:“小饭桌”经营者必须取得卫生许可证;建立卫生管理规章制度及岗位责任制,接受监督;建立严格地安全保卫措施,确保学生用餐卫生和安全;从业人员必须取得健康证方可上岗;加工经营场所保持环境整洁,消除老鼠、蟑螂、苍蝇及其他害虫滋生条件;就餐场所要有流水洗手设施;厨房面积不得小于8平方米,墙壁材料防水、防潮、可清洗,地面防水、不吸潮、可洗刷;配备照明、通风、排烟装置以及防蝇、防尘、防鼠符合卫生要求的存放废弃物设施;有餐饮用具专用消毒设施和洗刷水池;定点采购食物并做好记录;当餐加工,不得使用隔餐剩余食品,不得订购、制售冷荤凉菜,饭菜须煮熟煮透;休息场所须配有通风换气设施及空气消毒设施等。“‘小饭桌’的问题不是哪一个部门能解决的,还需要政府及有关部门通力合作。”太原市卫生局的白副处长说。

反思:“小饭桌”有利有弊

记者就“小饭桌”问题采访了太原市教育局的一位工作人员,她发表了个人观点:“我觉得‘小饭桌’整体上有利有弊,优点在于它解除了许多家庭的烦恼。但是孩子饮食的安全、卫生问题能不能得到保证呢?还有这些开‘小饭桌’的人有没有健康证明、卫生证明、营业执照等,这是我们应该考虑到的,万一发生食物中毒事件,是很难取证的。我个人认为,‘小饭桌’市场如果规范好了,还是可以发展下去的。”

记者调查发现,“小饭桌”的存在的确喜忧参半,备受社会各界越来越多的关注。如今,大多数学生家长及“小饭桌”的经营者急切呼吁管理部门的介入,他们认为,“小饭桌”已经形成一种气候,在饭菜质量、服务和管理上应该有一个标准。而少数经营者则认为,“小饭桌”的好坏在于孩子和家长的“评价”,靠的是经营者的“自律”,管理部门的介入势必会加大“小饭桌”的成本,而这些成本又会转嫁到家长的身上。“小饭桌”的出现满足了一部分家长和学生的需求,而且这种需求呈上升趋势。既然有需求,就应该制定相应的规范,促进其健康成长。从孩子的身心健康出发,政府部门应该把“小饭桌”管起来,制定相应的管理规定、标准,明确权责义务。工商、卫生等部门应该相互协调,共同促进“小饭桌”的良性发展。

参考资料:http://www.daynews.com.cn/sxfzb/53494.html

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第1个回答  2012-09-25
主题活动反思与评价

食物是人们的营养之源。人们通过饮食活动摄取人人体必须的各种营养素,以保证人体正常的新陈代谢,完成其生命周期。

在这个主题活动中,通过特别的餐具、厨房小用具 、厨房交响曲 让幼儿了解了更多的进餐用具的多样性,知道了中国人特有的用具(筷子)的历史悠久,并从中了解了各国饮食的不同,使用的餐具就会不同,另外,通过水果沙拉的活动,不仅让孩子尝试了自己动手做食物的乐趣,还体验了做小主人的自豪。我还通过故事、游戏活动,让孩子了解大自然中食物链的形成和重要性。

本次活动,在经过快乐的小采购 、 能干的小厨师、文明的小客人,三个子主题活动后,幼儿了解了食品的品种、色、香、味、形以及食物的来之不易,懂得了狩猎、采集、种植、饲养植艰辛,并且在进餐中的习惯也有了改善。

小饭桌的主题活动不是通过一些参观和讲述就能达到的,还通过家园的共同协调、配合,在日常生活中去获得知识、经验,让幼儿有更大的收获。他们时常会问:好吃的东西都是从哪里来的?为什么我们吃饭又筷子,外国人吃饭又叉子?我为什么要吃饭呀?为什么大鱼吃小鱼?

在本主题活动中,我们通过课件、实践的体验、操作、让孩子对一些问题学会了观察和思考,知道了食物链的形成。

当然,本主题活动中,由于中西方文化的差异,对西餐等的了解还有待于家长的进一步配合实践。
第2个回答  2006-12-26
请问你这个问题是什么意思啊?
如果大家都看不懂你的问题,又怎么会有人回答你呢!!
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