如何培养说话技巧？

Question

我说话水平不怎么样，就是不会说话，初中看小说太多了。没注意培养自己的说话水平，现在我想知道：当我描述一件事时，怎样才能让人感到风趣幽默。

Answer 1

1）速读法 这里的“读”指的是朗读，是用嘴去读，而不是用眼去看，顾名思义，“速读”也就是快速的朗读。 这种训练方法的目的，是在于锻炼人口齿伶俐，语音准确，吐字清晰。 方法：找来一篇演讲辞或一篇文辞优美的散文。先拿来字典、词典把文章中不认识或弄不懂的字、词查出来，搞清楚，弄明白，然后开始朗读。一般开始朗读的时候速度较慢，逐次加快，一次比一次读得快，最后达到你所能达到的最快速度。 要求：读的过程中不要有停顿，发音要准确，吐字要清晰，要尽量达到发声完整。因为如果你不把每个字音都完整的发出来，那么，如果速度加快以后，就会让人听不清楚你在说些什么，快也就失去了快的意义。我们的快必须建立在吐字清楚、发音干净利落的基础上。我们都听过体育节目的解说专家宋世雄的解说，他的解说就很有“快”的功夫。宋世雄解说的“快”，是快而不乱，每个字，每个音都发得十分清楚、准确，没有含混不清的地方。我们希望达到的快也就是他的那种快，吐字清晰，发音准确，而不是为了快而快。 速读法的优点是不受时间、地点的约束，无论在何时、何地。只要手头有一篇文章就可以练习。而且还不受人员的限制，不需要别人的配合，一个人就可以独立完成。当然你也可以找一位同学听听你的速读练习，让他帮助挑你速读中出现的毛病。比如哪个字发音不够准确，那个地方吐字还不清晰，等等，这样就更有利于你有目的地进行纠正、学习。你还可以用录音机把你的速读录下来，然后自己听一听，从中找出不足，进行改进。如果有老师指导就更 了。 （2）背诵法 我们都背诵过课文。有诗歌、有散文、有小说。背诵的目的是各有不同的。有的是因为老师要求必须背诵，而不得不背，以完成老师交给的学习任务；也有的是为了记忆下某个名诗、名句，以此来丰富自己的文学素养。而我们提倡的背诵，主要的目的是在于锻炼我们的口才。 我们要求的背诵，并不仅仅要求你把某篇演讲辞、散文背下来就算完成了任务，我们要求的背诵，一是要“背”，二还要求“诵”。这种训练的目的有两个：一是培养记忆能力，二是培养口头表达能力。

Answer 2

如果你想提高自己的谈话能力，请牢记下面的六大要诀：
1. 不要独占任何一次的谈话――
我们经常在谈话的场　合中，发现有些人往往在他人说话的中途打岔抢话。 精于话术的人，谈话的能力其实很差，因为他们只会“说”而不会“听”。业绩高的推销员，大多沉默寡言，他们都是倾听的高手，他们只在关键时刻说一两句。

2. 明确地听出对方谈话的重点――
与人谈话时，最重要的一件 事就是听出对方话中的目的与重点。

3. 适时表达自己的意见――
谈话必须你来我往，所以要在不打断对方谈话的原则，适时地表达你的意见，这才是正确的谈话方式。

4. 肯定对方的谈话价值――
在谈话时，即使是一个小小的价值，如果被人肯定的话，内心自然非常高兴。当然对那位肯定价值的人，也连带会产生好感。在交谈之中，一定要用心去找出对方的价值，并肯定它，这是获得对方好感的绝招。

5. 准备丰富的话题――
为了使谈话不至于出现冷场，并且增进情感的交流，你必须准备丰富的话题。而前提是你必须还要具备丰富的知识，这有赖于你平日不断的阅读与进修。

6. 从全身说出内心的话――
光用嘴说话是难以造成气势的，所以必须以嘴、以手、以眼、以心灵去说话。换言之，必须动用全身所有的器官去说话，才能造成不可当的气势，融化对手，说服对方。 戴尔.卡耐基曾说过：“对不诚实的人说话，等于对牛弹琴。”相同的道理，一个不诚实的人，说得天花乱坠也无法打动别人的心。因此，只有诚实的说出内心的话，才能打动人心，说服对方。纵使是一个拙于言词的人，只要他的话是发自内心的，照样动听、感人！

Answer 3

你去看演讲与口才的杂志，说话时多考虑别人的感受，要知道与人交往中什么话该说什么话不该说。

Answer 4

多与人交流，多看看有益的书。提高自己的修养，希望对楼主有帮助，望采纳

Answer 5

万能三部曲说，问，说。之后再次先做自我陈述，然后再抛出一个开放式的问题，然后再自我陈述