普通话水平测试规程
[报 名]
1.申请接受普通话水平测试（以下简称测试）的人员，持有效身份证件在指定测试机构报名（亦可由所在单位集体报名）。
2．接受报名的测试机构负责安排测试的时间和地点。
[考 场]
3.
测试机构负责安排考场。每个考场应有专人负责。考场应具备测试室、备测室、候测室以及必要的工作条件，整洁肃静，标志明显，在醒目处应张贴应试须知事项。
4. 每间测试室只能安排1个测试组进行测试，每个测试组配备测试员2-3人，每组日测试量以不超过30人次为宜。
[试 卷]
5. 试卷由国家语言文字工作部门指定的测试题库提供。
6．试卷由专人负责，各环节经手人均应签字。
7. 试卷为一次性使用，按照考场预定人数封装。严格保管多余试卷。
8. 当日测试结束后，测试员应回收和清点试卷，统一封存或销毁。
[测 试]
9．测试员和考场工作人员佩带印有姓名、编号和本人照片的胸卡，认真履行职责。
10. 应试人持准考证和有效身份证件按时到达指定考场，经查验无误后，按顺序抽取考题备测。应试人备测时间应不少于10分钟。
11. 执行测试时，测试室内只允许1名应试人在场。
12．测试员对应试人身份核对无误后，引导应试人进入测试程序。
13．测试全程录音。完整的测试录音包括：姓名、考号、单位以及全部测试内容。录音应声音清晰，音量适中，以利复查。
14. 测试录音标签应写明考场、测试组别、应试人姓名、测试日期、录音人签名等项内容；录音内容应与标签相符。
15. 测试员评分记录使用钢笔或签字笔，符号清晰、明了，填写应试人成绩及等级应准确（测试最后成绩均保留一位小数）。
16. 测试结束时，测试员应及时收回应试人使用的试卷。
17. 同组测试员对同一应试人的评定成绩出现等差时由该测试组复议，出现级差时由考场负责人主持再议。
18. 测试评分记录表和应试人成绩单均签署测试员全名和测试日期。
19. 测试结束，考场负责人填写测试情况记录。
[质量检查]
20．省级测试机构应对下级测试机构测试过程进行巡视。
21． 检查测试质量主要采取抽查复听测试录音的方式。抽查比例由省级测试机构确定。
22． 测试的一级甲等成绩由国家测试机构复审，一级乙等成绩由省级测试机构复审。
23.．复审应填写复审意见。复审意见应表述清楚、具体、规范，有复审者签名。
24．复审应在收到送审材料后的30个工作日内完成，并将书面复审意见反馈送审机构。
[等级证书]
25. 省级语言文字工作部门向测试成绩达到测试等级要求的应试人发放测试等级证书，加盖省级语言文字工作部门印章。
26．经复审合格的一级甲等、一级乙等成绩应在等级证书上加盖复审机构印章。
[应试人档案]
27. 应试人档案包括：测试申请表、试题、测试录音、测试员评分记录、复审记录、成绩单等。
28．应试人档案保存期不少于两年。
考试成绩在考试过后3周成绩公布，考生可登录各自相应的报名网站进行成绩查询。
普通话水平测试等级标准如下：
一级甲等
朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。测试总失分率在3%以内。
一级乙等
朗读和自由交谈时，语音标准，语汇、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶有字音、字调失误。测试总失分率在8%以内。
二级甲等
朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音等）有时出现失误。语汇、语法极少有误。测试总失分率在13%以内。
二级乙等
朗读和自由交谈时，个别调子不准，声韵母发音有不到位现象。难点音较多（平翘舌音、前后鼻尾音、边鼻音、fu-hu、 z-zh-j、送气不送气、i-ü不分、保留浊塞音、浊塞擦音、丢介音、复韵母单音化等），失误较多。方言语调不明显，有使用方言词、方言语法的情况。测试总失分率在20%以内。
三级甲等
甲等 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调明显。语汇、语法有失误。测试总失分率在30%以内。
三级乙等
朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。语汇、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。测试总失分率在40%以内。
扩展资料：
报名条件
1.、中小学教师；
2.、中等师范学校教师和高等院校文科教师；
3.、师范院校毕业生（高等师范里，首先是文科类毕业生）；
4.、广播、电视、电影、戏剧，以及外语、旅游等高等院校和中等职业学校相关专业的教师和毕业生；
5.、各级广播电台、电视台的播音员、节目主持人；
6.、从事电影、电视剧、话剧表演和影视配音的专业人员；
7.、其他应当接受普通话水平测试的人员和自愿接受普通话水平测试的人员。
根据各行业的规定，有关从业人员的普通话水平达标要求如下：
中小学及幼儿园、校外教育单位的教师，普通话水平不低于二级，其中语文教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；高等学校的教师，普通话水平不低于三级甲等，其中现代汉语教师不低于二级甲等，普通话语音教师不低于一级；对外汉语教学教师，普通话水平不低于二级甲等。
报考中小学、幼儿园教师资格的人员，普通话水平不低于二级。
师范类专业以及各级职业学校的与口语表达密切相关专业的学生，普通话水平不低于二级。
国家公务员，普通话水平不低于三级甲等。
国家级和省级广播电台、电视台的播音员、节目主持人，普通话水平应达到一级甲等，其他广播电台、电视台的播音员、节目主持人的普通话达标要求按国家广播电影电视总局的规定执行。
话剧、电影、电视剧、广播剧等表演、配音演员，播音、主持专业和影视表演专业的教师、学生，普通话水平不低于一级。
公共服务行业的特定岗位人员（如广播员、解说员、话务员等），普通话水平不低于二级甲等。
普通话水平应达标人员的年龄上限以有关行业的文件为准。
《普通话水平测试（PSC）大纲》由国家语言文字工作委员会颁布，是进行普通话水平测试的全国统一大纲。普通话水平测试试卷内容全部来自大纲。
一级 （标准的普通话）
一级甲等（测试得分：97分－100分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。
一级乙等（测试得分：92分－96.99分之间） 朗读和自由交谈时，语音标准，词语、语法正确无误，语调自然，表达流畅。偶然有字音、字调失误。
二级 （比较标准的普通话）
二级甲等（测试得分：87分－91.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音基本标准，语调自然，表达流畅。少数难点音有时出现失误。词语、语法极少有误。
二级乙等（测试得分：80分－86.99分之间） 朗读和自由交谈时，个别调值不准，声韵母发音有不到位现象。难点音失误较多。方言语调明显。有使用方言词、方言语法的情况。
三级（一般水平的普通话）
三级甲等（测试得分：70分－79.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵母发音失误较多，难点音超出常见范围，声调调值多不准。方言语调较明显。词语、语法有失误。
三级乙等（测试得分：60分－69.99分之间） 朗读和自由交谈时，声韵调发音失误多，方音特征突出。方言语调明显。词语、语法失误较多。外地人听其谈话有听不懂的情况。
普通话水平测试等级证书是证明应试人普通话水平有效凭证，证书由国家语言文字工作委员会统一印制。
普通话一级乙等以下成绩的证书由省（直辖市）级语言文字工作委员会加盖印章后颁发，普通话一级甲等的证书须经国家普通话水平测试中心审核并加盖国家普通话水平测试中心印章后方为有效。有效的普通话水平测试等级证书全国通用。
参考资料来源：百度百科-普通话水平测试