科教兴则国兴，这观点对吗？请做简要分析。

Question

如题所述

Answer 1

科教兴国本身就是一个片面的说法，虽然人们都在说，政府也在说，但是那是不全面的。人们只认识到了科技的强大，觉得建设一个强大的国家，只要科技经济跟上去就行了，可是事实并不是那样的，道德建设一样重要。造成这个问题主要有三方面：一是可能也提到道德建设了，但是大家主要注意科教兴国了，后面的自动被省略了。二是中国人总觉得我们有5千年的文化底蕴，人们的道德素质肯定很高了，毕竟儒家教育主要教德，而儒家学派又支配中国这么多年，所以人们感觉良好，也就把这个问题省略了。第三就是政策的制定本身就有一定的偏颇，或是配套政策执行的不够好，执行政策的人只看到科教兴国的实际利益了，而忘记了道德素质的重要性（毕竟科技发达可以让一个国家很快就变富，但是道德发达可不一定）所以，国家的侧重点放在了科技教育上，至于道德教育嘛，可能科教兴完了，或人们认识到了就兴了吧。只能说各种知识得到普及了。谁说教育兴了，素质自然就高了，品德素质自然也高了？要是那样，你看看中国现在的各大中小学校，为什么9年义务制教育普及了这么久了，可是各种问题依然存在？思想品德素质不是用科教能教明白的，科教只是科学教育，其实根本没有教人怎么做人，只教人怎么做学问了。要想素质高，教师也要注重这方面的教育，同样社会和家庭也要出力。现在的问题是，太多的家长只知道要求孩子学习学习，根本不在乎品德教育，有时甚至教育他们碰到事情要躲开，助人为乐的是不要做，这种教育就是失败的。所以说，你刚刚说的推论是不成立的，兴国不光要兴科教，还要兴德教。正所谓精神，物质两手抓，两手都要硬嘛。对不对？

Answer 2

相对于一个国家的建设来说，兴科教只是其中的一个必要条件，而不是充要条件，社会主义现代化建设是一个庞大的系统工程，涉及方方面面，加强科技建设肯定能够在一个较短的时间内提高我国的生产力水平，这是毫无疑问的。但是，如果我们把它看作是唯一的条件就不对了。科教兴则国兴这种说法如果我们单纯地从强调重视科技发展的角度来说，无可厚非，但是从国家建设的角度来说，它却往往误导我们，让我们以为只要发展了科技国家就兴旺、就强大这又是片面的。“兴国”不能仅仅只依靠科技，而应该是文化、科技、政治、社会、经济全方位发展，协调发展。