教育测量的四种类型并举例说明。

Question

如题所述

Answer 1

【答案】：教育测量即根据某种规则和尺度，把所观察的教育现象或教育对象的属性予以数量化的活动过程。根据测量的尺度可以分为：定名(类)测量、定序测量、定距测量、比率测量(定比测量)。①定名测量，也称定类测量、类别测量，它是对事物的性质或类别的鉴别。在定类测量中使用的类别必须具有互斥性和穷尽性。测量仅对变量按照完备性和排他性特征进行分类，而次序在其中没有意义。如性别、宗教派别、政治党派和出生地等。定名测量适用的统计分析属于秩次统计分析，如计算百分比、列联相关和卡方检验。在统计分析中数字本身意义不大，重要的是出现的频次。②定序测量，也称等级测量或顺序测量，它是对测量对象的等级或顺序的鉴别。定序测量比定类测量高一个层次，它已具有了数量差别(高低顺序)的含义。测量过程根据变量的属性进行逻辑排列，不同的属性代表了变量特质的相对程度。如社会阶级、保守程度、疏离感以及知识文化水平等。使用的统计分析，除定名测量适用的秩次统计分析外，还可以做中位数、百分位数、等级相关系数、肯德尔和谐系数以及秩次变差分析等统计分析。③定距测量，也称区间测量，它是对测量对象之间的数量差别或间隔距离的测量。和定序测量相比，定距测量又提高了一个层次，它不仅反映高低顺序，而且结果可以进行加减运算。一般以公认的标准为基础，对变量属性间实际意义的标准间距表达。教育研究常用的定距测量是标准化智力测验，比如IQ成绩100和110之间的差距，与110和120之间的差距应被看成差别不大。在研究中广泛运用的均值、标准差、积差相关系数、检验、检验等都可用于等距测量结果的分析。④定比测量，又称比例或比率测量，它是对测量对象之间的比例或比率关系的测量。和定距测量相比，定比测量又提高了一个层次，它不仅反映高低顺序，并对有关数值作加减运算，而且还能进一步对有关值作乘除运算。存在绝对零点的定距测量，便是定比测量。如年龄和结婚次数等。在统计分析中除适用上述所有统计分析技术，还可以使用几何平均数和相对差异量。在四种测量中，定类测量是定性测量，而后三种都是定量测量;定距测量和定比测量比定类测量和定序测量层次高，因为前两者包含后两者的特点和功能，定比测量又包含着定距测量的特点和功能，所以它是四种测量中层次最高的。