《燕子》一文，作者描绘了如诗如画的（）景色，赞美了（）的小燕子。《荷花》描

《燕子》一文，作者描绘了如诗如画的（）景色，赞美了（）的小燕子。
《荷花》描写了夏日公园里荷花（）的情景，以丰富的（）描写了荷花的清新美丽。

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第1个回答 2015-05-02

春天景色活泼可爱
盛开时想象力

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燕子课文三年级整体课文结构设计是什么?答：《燕子》是郑振铎写作的散文。这篇散文写的是桃花盛开、绿柳轻扬、燕子飞来的情景。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

求郑振铎的《燕子》一文答：它们仍是隽逸的从容的在海面上斜掠着，如在小湖面上一样；海水被它的似剪的尾与翼尖一打，也仍是连漾了好几圈圆晕。小小的燕子，浩莽的大海，飞着飞着，不会觉得倦么？不会遇着暴风疾雨么？我们真替它们担心呢！小燕子却从容的憩着了。它们展开了双翼，身子一落，落在海面上了，双翼如浮圈似的...

燕子一课从哪三个方面描述了燕子燕子一课描述了燕子的哪三方面答：从作者细致入微的观察，描绘了充满生机并如诗如画的春天景色，赞美了燕子的活泼可爱、轻快优雅的特点，也表达了作者对光彩夺目的春天向往以及热爱之情。

燕子这篇课文都描写了什么的情景答：作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表述了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。边读课文边想象画面课文写了哪些画面填一填燕子什么什么燕子的到来为春光增添了生趣，什么什么什么？来自凉城菇凉i网友的回答：推举答案 2020-04-15这便是描写的春天来了啊，小燕子们叽叽...

燕子这一课什么的柳树,什么的花,什么的草地?答：这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。[

燕子的作者按照从什么到什么的顺序,写出了小燕子的外形特点?答：这些从南方飞来的燕子，有的正在湖面上飞行，剪尾或翼尖沾了一下水面，有的飞到了柳枝间，有的停在了远处的电线上歇息，燕子给早春的山光水色增添了生气，把春光点缀得更加美丽。作者描绘了充满生机的如诗如画般的春天景色，赞美了活泼可爱的小燕子，表达了对光彩夺目的春天到来的欢欣热爱之情。

语文三年级课文下册燕子课文从哪几方面写出来作者抓住了什么特点来写...答：三年级下册语文《燕子》作者从春天的美景，燕子的特点来进行描写。作者抓住了小燕子外形、动作的特点把燕子描写得十分生动。课文是按照由近到远的顺序，从燕子的外形、燕子为春光增添生机、燕子的飞行、燕子的停歇四个方面来描写燕子的。

为什么说小燕子为春光增添了许多生机?答：春天本就是万物复苏的季节，花草树木都开始发芽生叶，嫩绿嫩绿的，使得一切看起来都变得很新鲜，很有生机感。而燕子就正从南方归来。有声有色的，春天显得更为生机盎然，更加灵动可爱。燕子的来临就像锦上添花一样，所以就会感觉燕子为春天增添了许多生机。

三年级语文燕子课文原文答：三年级语文下册第一课《燕子》课文原文一身乌黑光亮的羽毛，一对俊俏轻快的翅膀，加上剪刀似的尾巴，凑成了活泼机灵的小燕子。才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光...

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