校风：和谐 奋进
《中庸》：“致中和，天地位焉，万物育焉”。钟山学院的发展，要统筹改革、发展、稳定，要依靠全院师生，要在胸怀大局、民主和谐、风清气正的氛围中才能长久发展。
三国魏曹植《蝉赋》：“翳轻躯而奋进兮，跪侧足以自闲。”钟山学院发展的路途不会平坦，要遇挫折振作而鼓劲，向前发展不停步。
教风：敬业博学 厚生善教
“敬业”出自《礼记.学记》：“三年视敬业乐群。”敬业就是专心致志以事其业绩，寓意教师以恭敬严肃的态度对待职业。“博学”出自《中庸》：“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之。”指教师要广泛学习，提高文化业务素质，做到学识渊博。
“厚生”出自《尚书.大禹谟》：“正德、利用、厚生、惟和。”指教师要关爱学生，爱是教育的根基，爱生才能育人。“善教”出自《礼记.学记》：“善教者使人继其志。”面对注册入学的学生，教师要选择最佳教学手段去唤醒学生，使其乐于探究、勤于实践。
学风：尊师勤学 求实创新
“尊师”，是中华民族的传统美德。《吕氏春秋.劝学》有载：“事师犹事父。”尊重教师，是尊重知识、尊重人才最直接的体现。“勤学”，就是经常、广泛地学，不间断地学。业精于勤，勤能补拙。
“求实”，就是讲求实际，是对“实事求是”的浓缩。弘扬求实精神是做好一切工作的关键。“创新”意为不断开拓，与时俱进。义出《大学》：“苟日新，日日新，又日新。”创新能力的高低是衡量一个人、一所学校、一个国家的重要标志。