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如何在小学语文教学中引导学生自主学习
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推荐答案 2017-06-19
自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。这里所讲的“自主学习”,是指在教师的科学指导下,以张扬学生个性为宗旨,以促进学生更积极地、更主动地、更好地学习为目标,是学生“自我导向、自我激励、自我监控”的学习。其核心在于“自主”,突出表现在学习过程中学生自己决定学什么,自主确定学习目标;自己决定怎么学,自主选择解决问题的策略;自主监控或调适学习过程,并对学习结果作出客观公正的评价。这样,通过自主学习,有效地促进学生自身的发展。
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在小学语文教学中如何引导学生自主学习
?
答:
培养学生自主学习的兴趣 \增强学生自主学习的动力\培养学生自主学习的方法 首先,
教师作为引导者,课前要指导学生自主预习
。教师可围绕学习目标设计几个问题让学生去查资料;然后,要求学生列出回答问题的发言提纲,课堂上,教师应充分让学生展示自己查找资料的结果,共享资源,但要防止学生养成过分依赖的习惯。
如何在小学语文教学中
培养
学生
的
自主学习
意识
答:
在语文教学中,
教师要遵循“书读百遍,其义自见”
的古训,
要引导学生多读,或默读、朗读、品读、分角色读、表演读、跟录音读……或齐读
,或个别读,或选择自己喜欢的伙伴读,或小组竞赛读……
不同的读法,不同的形式
,目的是引导学生自己去读懂,自己在读中去感悟文章的真情,去感悟人生的真谛。教...
在小学语文
课堂
教学中如何
培养
学生自主学习
答:
学习氛围
,对学生的学习来说,是很重要的。
在教学中要注意在课堂上建立民主、平等的师生关系,重视师生之间的情感交流,老师的语言、动作和神态要让学生感到可亲、可信
,要能不断激发学生的求知欲,能激励学生不断克服学习中的困难,让学生产生兴奋和愉快感。
要多鼓励学生
:对学生回到的问题不要简单地否定...
如何
培养
小学生语文课
的
自主学习
能力
答:
二、要“带着学生走向知识”,引导学生质疑、调查、探究 时代的发展和教育改革的不断深入
,要求我们在教学过程中应注重培养学生的独立性和主动性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师的指导下主动地、富有个性地学习。教师是学生成长的引导者、学生发展的领路人,而学生本人才是学习的...
如何在小学语文教学中
培养
学生
的
自主学习
能力
答:
一、兴趣是最好的老师 实践表明,
学生
的学习兴趣是
自主学习
的动力。
教学中
,教师应积极地为学生创设一种情趣盎然的学习气氛,使学生受到陶冶、感染和激励,从而主动学习。在课堂上教师应大胆地让学生进行自由讨论、交流,赞扬学生一些独特看法,让学生真切地感受到学习是快乐的。这样自主学习的劲头就更足了...
如何
培养
学生语文自主学习
能力
答:
一、要注重
自主学习
习惯的培养。自主学习是相对于被动学习而言,是指
在教学
条件下的学生高质量的学习。自主的学习方式能够培养
学生学习
自信、行为自律、生活自理、交往自尊、人格自主。使学生成为学习的主人,发展的主人。做为一名语文教师要让学生学会
学习语文
,就应在注重对自主学习习惯的培养。自主学习习惯...
语文课
该
怎样
培养
学生
的
自主学习
能力
答:
一、重视学生的课前预习,培养学生的自学能力
在教学中
,教师要
引导学生
课前预习,让学生有“我要学”、“我要知道”的强烈求知欲,让学生在“为什么”中去探索。培养学生健康的自学心理、树立自学信心,激发自学兴趣。与此同时,教师要大胆放手,让学生独立思考,独立体验,
在学习
过程中找出适合自己学习...
如何
认识
小学语文
的
自主学习
答:
一、多角度激发
学生自主学习
的动机。要善于挖掘教材中的激励因素。“凡是富有成效的学习,学生必须对要学习的材料具有深厚的兴趣。”兴趣是学生对学习活动的一种积极的认识倾向,是学生获得知识、拓宽眼界、丰富心理活动的最主要的推动力。
教学中
,用谜语激趣、故事激趣、歌谣激趣、直观激趣、操作激趣、情境...
如何
有效
引导学生自主学习
答:
一、 培养学生的自信心,促进
自主学习
自信心是
学生学习
的内在动力,它直接影响学生学习的兴趣。有了信心,才可能有兴趣;有了兴趣,才会主动去追求、探究。尤其是
小学生
,教师一个赞扬的眼神、一个肯定的手势,一句鼓励的话语,就会给他们树立 “我能行”的信心,就会主动参与、主动探究。1、平等对待,...
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