语文作文阅读理解是硬伤, 怎么解?

如题所述

时间:本周二出处:晚报教育小学2群

六年级-乐乐:语文作文阅读理解是硬伤的孩子该怎么办呀

六年级天爸:看清考题分值,完整读懂题意,明白考点是什么,有几个方面?从原文中找到关键字词句,根据答题要点,规范细致完整答题。

六年级-乐乐:说说容易做做难挖,呵呵

六年级天爸:知易行难

六年级-乐乐:是啊,我自己都对那题目不知所措,觉得孩子好不容易

六年级天爸:你不知所措是正常的,阅读理解的方法,老师都会教孩子,而孩子能够听进去多少,理解深刻了多少,自己思考,反省,体悟了多少,这些只能更多靠孩子自己

六年级-乐乐:是只能靠孩子,看他语文瘸腿,心里着急,却又爱莫能助,唉

六年级天爸:帮他把阅读理解错误分类一下,看看都是哪些方面是扣分点,再针对性反复训练

三年级一一妮妈:阅读功夫主要在平时。

六年级天爸:高年级的阅读理解的要求自然提高了许多。

六年级-乐乐:读书多,但不肯动笔积累

六年级天爸:读书和阅读理解的答题没有绝对的联系

六年级-乐乐:那是,但是感觉对他的作文也没大影响

六年级天爸:是的

六年级-乐乐:应该还是他自己没好好吸纳

六年级天爸:举例说就能够证明:我们的书总读的多了吧?相对来说理解能力也高于孩子,但是让我们来做阅读理解一样会错。为什么呢?因为阅读理解是有答题的规范的,需要不断训练才能提高准确率

六年级-乐乐:嗯,我家应该是做题是任务观点

六年级天爸:阅读理解的题目有千千万,做不完,也没有那么多的时间去做。所以得目标明确。其实,学校大练上面的阅读理解的题目就很好,能够细细推敲,掌握好了就非常不错了!

六年级-乐乐:嗯,谢谢,回家让他好好推敲推敲

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来源:常州晚报

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