从百草园到三味书屋中三味书屋里的学习生活是怎样的?

如题所述

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第1个回答 2010-07-30

百草园的生活是有趣的
三味书屋的学习生活是枯燥乏味的

第2个回答 2010-08-02

寿镜吾老先生比较迂腐，教我们的都是一些难懂的文章，但是我们苦中作乐，上课的时候画画，课间做一些有趣的事情，生活还是不错的！

第3个回答 2010-07-30

是以前的私塾读书生活。

第4个回答 2010-07-30

较为枯燥，乏味。

第5个回答 2013-03-26

与百草园相比是枯燥无味的，但也表现了儿童对知识的追求

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从百草园到三味书屋中三味书屋里的学习生活是怎样的?答：三味书屋的学习生活是枯燥乏味的

三味书屋的学习生活是怎样的答：三味书屋的学习生活是严厉的又是谐趣的。鲁迅先生写过一篇童年妙趣生活的回忆性散文《从百草园到三味书屋》，被收入散文集《朝花夕拾》当中。在这篇文章中，鲁迅逼真地写出了三味书屋的陈腐味，说它是“全城中称为最严厉的书塾”，儿童在那里受到规矩的束缚。但作者并未将三味书屋写得死气沉沉，而是通过课...

三味书屋的学习生活是怎样的?答：用百草园的自由快乐衬托三味书屋的枯燥无味，从而揭露和批判封建腐朽、脱离儿童实际的私塾教育。三味书屋是晚清绍兴府城内著名私塾，鲁迅12岁至17岁在此求学。书房正中悬挂着“三味书屋”匾额。所谓“三味”，是取“读经味如稻粱，读史味如肴馔，读诸子百家味如醯醢”之义。匾额下方是一张松鹿图，两旁屋...

从百草园到三味书屋从几个方面描写学习生活情况答：作者写了在三味书屋五个方面的学习生活情况：1.敬慕先生的学问，2.单调的学习生活，3.到小园去折腊梅花，寻蝉蜕，捉苍蝇喂蚂蚁，4.师生一起朗读时的情景，5.趁着先生读书入神时画画。一字一字打的，望采纳啊啊.

《从百草园到三味书屋》的作者从哪几个方面叙述了三味书屋的生活答：我”趁先生读书入神时描画儿。三味书屋的生活，表达的作者情感是有争议的。一是说：对于童年的鲁迅而言也同样是新鲜而充满快乐的。第二种则认为：用百草园自由快乐的生活衬托三味书屋的生活，从而批判封建教育制度对儿童身心的损害和束缚。一般倾向为第一种，即同样表达作者新奇快乐的思想感情。

从百草园到三味书屋 我在三味书屋的学习生活是怎样的,用自己的话概括一...答：虽然说学习生活是很单调无趣，可是因为先生的关系，对学生持比较开明的太多，因此我在三味书屋的学习生活相对充实，还可以描画~逃课去园后玩，比较自由

...书屋的生活,并且结和文章,从《百草园到三味书屋》,说说你的理由...答：《从百草园到三味书屋》中，在枯燥乏味的三味书屋里，却有一股亲切的气氛流动其间，这就是儿童的谐趣。有三幅明丽的图景，值得注意，一是“园戏图”，书屋后面有一个小园，学生有时偷偷地从课堂里溜出来到里面玩耍。再就是“读书图”，师生都放开喉咙读，可读到后来，学生的声音渐渐地低下去，以至静...

从百草园到三味书屋中描述了怎样的生活?答：进了三味书屋，鲁迅先生开始了乏味的学生生涯，“每天只读书，正午识字，晚上对课”，这便是鲁迅先生的工作。鲁迅先生和同窗们经常到屋后的园里去玩，但人去多了，时间久了，就会被老师叫回来，继续读书，远远不及在百草园里自由、快活。鲁迅先生在这篇文章里，揭示了儿童广阔的生活趣味与束缚儿童天性...

...三味书屋到百草园》写了鲁迅先生儿戏在三味书屋里哪三个方面的学习...答：或多或少都可以找到旧时代给他留下的烙印。在对他进行评价的时候，要客观公正，同时也不能超越时代，向他提出过高的要求。在这篇文章里，我们只要把握住作者的思想倾向就可以了：通过回忆三味书屋的学习生活，尊敬之中有委婉的批评，尊敬的是老先生的人格，批评的是旧的教学方法，而不是老先生本。

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