进行教育研究的起始环节是什么

如题所述

进行教育研究的起始环节是选题。

一、选题:

选题包括提出问题和确定课题。选题要求研究者具有关注和了解社会热点和学界热点的研究意识,还要求研究者具有改革意识,敢于怀疑,善于变换思考角度,善于类比和移植。

确定课题阶段首先要判断问题本身的理论价值或应用价值;进而考虑研究人员的研究实力和学术兴趣;最后还需考虑资料、仪器、设备等物质条件。

二、教育研究的定义:

教研即教育研究。是指总结教学经验,发现教学问题,研究教学方法。教研公理有先有钻研而后有教研和教研促进钻研。

教研可以从三个角度探索,分别是知识管理、社会学、心理学。

教育研究的意义:

一、为教育改革和发展提供理论支持。

教育研究可以深入探讨教育现象和问题的本质,揭示教育规律和趋势,为教育改革和发展提供理论依据和指导。例如,教育研究可以探讨教育的本质和目的,为教育改革提供理论支持;教育研究可以研究教育方法和策略,为教育实践提供指导。

二、促进教育事业的进步和发展。

教育研究可以发现教育问题和瓶颈,提出解决方案和建议,促进教育事业的进步和发展。例如,教育研究可以发现教育资源分配不均的问题,提出公平合理的资源分配方案;教育研究可以发现教育评价体系存在的问题,提出科学合理的评价方法和标准。

三、提高教育工作者的专业素养和能力。

教育研究可以帮助教育工作者深入了解教育现象和问题,提高教育工作者的专业素养和能力。例如,教育研究可以帮助教育工作者了解学生的心理和行为特点,提高教育工作者的教育能力和管理能力。

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