这篇文章主要描写的是庐山的云雾.抓住了它什么这样的连个特点

Question

如题所述

Answer 1

庐山的云雾有两个特点：千姿百态和瞬息万变.课文的重点也是这2个自然段,而文中所描绘的庐山的云雾的姿态都是比较抽象的,所以我通过引导学生在通读全文的基础上,结合多媒体的图片,使学生在头脑里初步把抽象的文字描写变为具体的图像.在进行第二自然段的教学时,我先让学生边读边思考：课文写了庐山云雾的哪些特点?作者是怎样具体描写这些特点的?通过采用打比方的写作方法,体现了云雾静态时的美.抓住4句比喻句,让学生借助想象,把不同的比喻描述转化为头脑中的具体图像