写作思路主要围绕着神笔马良利用画笔帮助他人的故事展开。可以感受到马良的善良、智慧和勇气，以及他对画笔的正确使用与保护。通过描写马良用画笔创造美好的事物，强调了善良行为的力量和积极向上的价值观。
在写作时可以根据自己的创意和想法进行发挥，增加一些情节或细节，让故事更加丰富生动。同时，也可以注重塑造人物形象和情感描写，让读者更容易产生共鸣和情感连接。
下面分享三篇范文，供您参考。
篇一：神笔马良的故事
从前，有一个叫马良的小男孩，他天生聪明过人。马良有一支神奇的画笔，只要他用画笔画出来的东西，都会变成真实的物品。
马良利用这支神奇的画笔帮助了村庄里的人们。有一天，村庄陷入了旱灾，庄稼都枯萎了。马良用画笔画了一朵云，转眼间，天空就下起了雨，庄稼恢复了生机。
马良的善良和智慧感动了大家，人们都称他为“神笔马良”。然而，有个心怀不轨的贪婪商人听说了马良的故事，决定偷走马良的画笔。
商人找到了马良并逼迫他交出画笔，威胁说要伤害他的家人。马良知道不能让坏人得逞，于是他用画笔画出了一条龙，将商人吓得魂飞魄散。
马良收回了画笔，保护着它不再让坏人得到。从此以后，他利用画笔帮助更多的人，让这个世界变得更美好。
篇二：神笔马良的故事
从前，有一个叫马良的小男孩，他拥有一支神奇的画笔。这支画笔可以把画出来的东西变成真实的物品，让梦想成真。
马良是一个心地善良的孩子，他总是用画笔帮助别人。有一天，他看到村里的孩子们没有足够的玩具，就用画笔画了很多漂亮的玩具送给他们，孩子们欢天喜地地玩耍。
马良还曾在村庄上晒满了衣服的一天，用画笔画了一颗太阳。阳光照耀下，衣物迅速晾干了，大家都惊奇地望着神奇的画笔。
然而，有个嫉妒心重的人听说了马良的神笔，决定抢走它。他找到了马良，毫不客气地要求他交出画笔。面对坏人的威胁，马良没有退缩，他用画笔画出了一片大海，让坏人无法逃脱。
马良明白了，应该用来帮助别人。从那以后，他用神笔创造更多美好的事物，为大家带来快乐和希望。
篇三：神笔马良的故事
从前，有一个叫马良的小男孩，他手持一支神奇的画笔。当他用画笔画出来的东西时，它们都会变成真实的物品。
马良是个心地善良的孩子，他总是用画笔帮助别人。有一天，他看到村庄里的动物们没有足够的食物，于是他画了美味的饭菜，让它们不再挨饿。
马良还用画笔给村庄建造了一座漂亮的图书馆，每个人都可以在这里阅读和学习。他还画了一辆充满想象力的飞车，带着村民们到处游玩，让大家都充满了快乐和冒险的精神。
然而，这一切被一个贪婪的商人发现了。他想要夺走马良的画笔，以获得巨大的财富。他找到马良并逼迫他交出画笔，但马良明白这样做是错误的。
马良决定保护好自己的画笔，他用画笔画了墙壁，挡住了那个贪婪的人的路。坏人惊恐地逃跑了，再也没有回来过。
马良继续用画笔创造美好，帮助了更多的人。他被人们亲切地称为“神笔马良”，他的故事传遍了整个村庄，激励着人们勇敢追求梦想和善良的行为。
马良是个爱画画的孩子。他决心专给穷人画画。可是，家里穷得没有一支笔。他盼望有一支笔。
一天晚上，一个白胡子老头儿给他一支笔说：“记住你自己的话，去给穷人画画！”从此，马良天天给穷人画画。要什么就画什么，画什么就有什么。原来这是一支神笔。
一个大官听说马良有只神笔，就把他捉进衙门，叫他画金元宝，马良不肯，就被关进监牢。半夜，马良用神笔画了一扇门，和关着的穷人一起逃了出去。
一天，马良又被大官抓起来，神笔也被没收了。大官的画师用马良的神笔画了一棵摇钱树，可它却没有变成真的。大官求马良给他画，马良为了夺回神笔，就答应了。
大官叫马良画金山。马良先画了大海，又画了金山。大官要乘船上金山去运金子。马良给他画了一条大船，大官和官员一起上了船。大官嫌船慢，要大风，马良就一个劲的的画风。风越来越大，大海起了波涛，大船翻了，大官沉到了海底。
马良又回到穷人那儿，给他们画画。
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