义务教育阶段不得分重点班，你知道义务教育的特性有哪些吗？

Question

如题所述

Answer 1

“提到义务教育，想必很多人想到的就是，国家给孩子提供免费的教学环境以及教育场所。但是关于义务教育的特征，很多人其实并不明确。近期我们可以看到有关人员所提出来的关于义务教育地方针，他们表示学校不可以进行重点班的划分。这项决议得到了很多网友赞同。因为如果将学生化为三六九等，就会让处在更高级别的学生更加努力，而处在更低级别的学生就会自我放弃，他们平时也会对自己进行类别的区分。所以说如果不划分重点班，那么他们就不会产生这样的思想。

在生活中，我们经常可以看见重点班的学生是很努力的，老师对其管教也是特别严的。因为老师觉得他们是有潜能存在的，所以愿意把自己的精力与时间都花费在这些学生的身上。而对于普通班的学生，教师觉得他们无论怎么努力，孩子也不会有什么好的表现，所以就对他们特别的放松。如果不对学生划分普通班和重点班，那么一个班里面就存在好学生和差学生，老师就会平等教学，不会分阶层对待，也不会让学生出现一些不好的心理倾向。

如果在班里面有一些好学生，那么他们就会主动的去进行学习。对于一些学习的自制性比较差的人来说，他们就可以在这些好生的带领下自动地加入到学习的氛围里面。这样做也有利于进行班级管理，也有利于学生的身心健康。

对于低年龄阶段的学生来说，就更不要对他们进行重点班和普通班的划分。因为这个阶段的孩子可塑性特别强，如果对他们尽早的进行好与坏的区分，就会让他们对自己丧失信心。那么他们在今后学习的时候，也就不会有太大的动力。

Answer 2

九年义务教育是一种强制性的教育。所有适龄未成年人都必须入学，否则就违反了义务教育法。强制性，义务性是义务教育最大的特点。另外义务教育具有普遍性，普遍性就意味着所有接受义务教育的学生都必须公平对待。不得分重点班和非重点班加以区别对待。

Answer 3

义务教育是强制性，是普遍性的，是每个孩子都应该受到的教育，不管是成绩好还是成绩差，都有接受义务教育的权利

Answer 4

义务教育是公平，公正的，对于每一个孩子来讲。也是国家实施管束父母，也是孩子上学的权利！孩子能享受国家对孩子的福利和爱护！

Answer 5

义务教育具有强制性，普遍性，免费性等基本特征，我国目前是九年制义务教育和十二年制义务教育并行，义务教育是国家必须予以保障的公益事业。